10.對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

孩童之道

　　　　　　　　　　　　[印]泰戈爾

　只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去。

　他所以不離開我們，并不是沒有原故。

　他愛把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見她，也是不行的。

　孩子知道各式各樣的聰明話，雖然世間的人很少懂得這些話的意義。

　他所以永不想說，并不是沒有原故。

　他所要做的一件事，就是要學(xué)習(xí)從媽媽的嘴唇里說出來的話。那就是他所以看來這樣天真的原故。

　孩子有成堆的黃金與珠子，但他到這個世界上來，卻像一個乞丐。

　他所以這樣假裝了來，并不是沒有原故。

　這個可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無助的樣子，便是想要乞求媽媽的財富。

　孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的。

　他所以放棄了他的自由，并不是沒有原故。

　他知道有無窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠勝過自由。

　孩子永不知道如何哭泣。他所住的是完全的樂土。

　他所以要流淚，并不是沒有原故。

　雖然他用了可愛的臉兒上的微笑，引逗得他媽媽的熱切的心向著他，然而他的因為細故而發(fā)的小小的哭聲，卻編成了憐與愛的雙重約束的帶子。 　A.這首詩從一母親對孩子的特殊情感和特殊認識入手，寫出孩子的乖巧可愛。 　B.這首詩的字里行間洋溢著母親對孩子的深沉熾熱的愛。 　C.這首詩的風(fēng)格是筆致婉約，清新雋永。 　D.作者多寫散文詩，但這首詩卻語言整齊，節(jié)奏鮮明，顯然是一首格律詩。

7.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是 　A.詞產(chǎn)生于宋代，又稱曲子詞、長短句、詩余等。按字數(shù)多少，詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三類；按段落多少，可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。 　B.中國左冀作家聯(lián)盟成立于1930年3月，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的進步作家組織。 　C.《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰的作品，《苦難的歷程》是阿·托爾斯泰的作品。 　D.老舍原名舒慶春，字舍予，作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》《茶館》等。

6. 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

　論說巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)得多了，______________這種分配法可以算--在我的經(jīng)驗中--天下第一了。 ①可是比上北平還差點事兒。 ②可是北平比起來還差點事兒。 ③北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜； ④北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不太僻靜，又不擠得慌； ⑤最空曠的地方也離買街與住宅區(qū)不遠，最小的胡同里的房子也有院子與樹。 ⑥最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。 　A.①③⑥ 　　B. ①③⑤　　C.②④⑤　　D.②③⑥

5. 下列各句中，句意明確、沒有語病的一句是 　A.心靈是一劑藥，上帝和凡人都參與了它的配制。 　B.我要去的部落位置處于喀麥隆、乍得、中非交界一帶。 　C.看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相像。 　D.中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下改變了面貌。

4. 下列各句中，加黑的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　A.一些學(xué)校里沒有條件做的實驗，電視教育節(jié)目就可以大顯身手了。 　B.他夢寐以求的上大學(xué)的愿望始終未能實現(xiàn)，當科學(xué)家的理想也就化為烏有了�！�C.作品中還有不少荒誕不經(jīng)的神鬼顯靈的描寫。 　D.漫不經(jīng)心的人，真理常從他的眼皮底下溜過。

3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ①建筑高層樓房，可以用激光束___________吊線，這樣建成的樓房保證不歪斜。 ②做出優(yōu)異成績的人應(yīng)該得到___________的獎勵。 ③寫作過程常常____________我們的思想進入新的境地。 　A.取代 適當 引發(fā) 　　　B.代替 適當 引導(dǎo) 　C.代替 恰當 引導(dǎo) 　　　D.取代 恰當 引導(dǎo)