題目列表(包括答案和解析)

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20. (12分)化學是造福人類的科學,在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面作出了重大貢獻。請你用所學的化學知識解答有關(guān)問題。

(1)食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法不會危及人體健康的是(   )

A. 用“蘇丹紅一號”作食品添加劑         B .蒸饅頭時加入適量純堿 

    C.加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美,         D.把霉大米淘凈后繼續(xù)食用

(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖。請你列舉兩種富含淀粉的食物         、        。

(3)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式          。

(4)食鹽是人維持正常生理活動的重要物質(zhì)。人體細胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5 g~9 g。

①某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水,則每天可為他補充約     g食鹽。

②小明同學根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓(白)+NaNO3這一反應原理,對一瓶生理鹽水進行分析時,不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應,于是他設計了一個實驗方案進行探究。請你幫他完善該實驗方案。

探究步驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
(1)取反應后的上層清液于試管中,滴加     溶液
若有白色沉淀生成
      溶液過量
若無白色沉淀生成
還需進行下一步探究
(2) 另取反應后的上層清液于試管中,滴加        溶液
 
 
 
 
 
 

點燃
 
21.(4分) 在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣,于是,他和同學們進行探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成  ②反應過程中可能有熱量放出

[實驗裝置]如右圖所示

[實驗探究]實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是     

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:

 實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能。小蔡的依據(jù)是             

(2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反應后所得的溶液呈       性。

[表達]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式                  

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19.(4分)已知有化合物甲、乙和單質(zhì)丙、丁四種物質(zhì)發(fā)生如下反應:甲+丙→乙+丁

(1)該反應所屬反應類型是         反應。

(2)若乙的溶液為淺綠色,丁為無色氣體,則丙是        (用化學式回答,下同)

(3)在常溫下甲是固體,若乙為無色液體,則丙是       ;若乙為無色氣體,則丙是       

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18. (3分)海洋是巨大的資寶庫,從海洋中可

提取許多重要物質(zhì)。請你參與下列問題的討論:

(1)我市某鹽場測得:①海水中含NaCl約為3.5%;②在海邊打深井,井水中NaCl約為8%。曬鹽最好選擇      (填序號)作原料,曬鹽的原理是      。

(2)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCL)等物質(zhì)。參照右圖各物質(zhì)的溶解度曲線,將鹵水加熱到60℃以上蒸發(fā)水分就會逐漸析出    (填名稱),理由是           

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17. (4分)明礬[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42- ,甲同學炎了探究明礬中每粒子是否有凈水作用,進行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置
燒杯中的水仍然渾濁
 
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置
燒杯中的水變澄清
 

乙同學看到甲方的方案后,認為該方案不完善,他對甲同學的方案進行補充完善,請你把乙同不這的補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表。

實驗目的
使用的試劑
 
 

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16. (4分)自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

(1)請寫出該反應的化學方程式           。

(2)A物質(zhì)屬于         (填物質(zhì)分類)。

(3)D物質(zhì)中氯元素的化合價為            。

(4)分析以上微觀過程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)結(jié)論是            。

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15. 對下列實驗過程的評價,正確的是

A.某溶液滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中不一定含有SO42-

B.某無色溶液中滴入酚酞試液變紅色,該溶液不一定是堿溶液

C.檢驗氫氣純度時,將一收集氣體的試管移近火焰,沒有響聲,表明氫氣純凈

D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀鹽酸除去OH- ,再加AgNO3溶液有白色沉淀出現(xiàn),證明含Cl-

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14. 下列各組混合物中,用一種試劑不能將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去的是

A.CuSO4  (Na2SO4)      B.C (CuO)      C.CO2 (CO)     D.NaCl (MgCl2)

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13.對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器中容器口沒有進行磨砂處理是   

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12. 化學知識中有很多的“相等”,下列說法中不正確的是

A、參加化學反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)

B、 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等

C、 溶液稀釋前后深質(zhì)的質(zhì)量相等

D、在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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11.以下敘述正確的是

A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物   B.含有氧元素的化合物是氧化物

C.物質(zhì)可以由分子、原子或離子構(gòu)成

D.由于反應前后原子種類相同,所以化學反應遵循質(zhì)量守恒定律

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