在人類的發(fā)展過程中，傳染病始終與人類相伴，嚴(yán)重威脅了人類的健康．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題：
材料一：中新網(wǎng)2009年4月28日電，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn)，美國和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多個(gè)國家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例．此病在傳播途徑上可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．…，但同時(shí)，中國疾病預(yù)防控制中心專家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前雖尚無預(yù)防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
材料二：剛出生的嬰兒，通過接種卡介苗、乙肝疫苗，分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝；出生3個(gè)月的嬰兒，一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗．
（1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是這種傳染病的，甲型H1N1流感具有和的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施：
①
（3）依圖B所示，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于．

（4）材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為．這種免疫類型屬于．

麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染�。�每年我國政府都為剛出生的嬰幼兒免費(fèi)接種麻疹疫苗．去年，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的傳染�。┮苍谖覈�部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．
（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播，它有具有和等特點(diǎn)．
（2）注射過麻疹疫苗的人，對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體免疫的特征，它屬于人體的第道防線．
（3）從傳染病的預(yù)防措施看，健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于．
（4）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施．

（1）剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象．
分析上述材料并回答問題：
a．新生兒的排尿反射屬于反射，排尿中樞位于內(nèi)．
b．胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制．
c．脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是被損壞，結(jié)構(gòu)不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)行．
（2）請(qǐng)用科學(xué)的生物知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：
a．課間休息時(shí)，小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回，這屬于反射，說明脊髓具有功能；突然聽到有人喊了一聲“老師來了！”教室里馬上安靜了下來，這屬于反射，該反射的神經(jīng)中樞位于；
b．豬對(duì)飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過程為：
A．豬吃到食物，分泌唾液；
B．開始時(shí)，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液；
C．當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后，豬只聽到腳步聲即能分泌唾液．
請(qǐng)根據(jù)材料回答：
A中，豬分泌唾液為反射．C中豬分泌唾液為反射．B中，飼養(yǎng)員的腳步聲為刺激．上述過程表明，條件反射是在的基礎(chǔ)上，在的參與下形成的．

（2013?婁底）請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
（1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮�成年黑猩猩�?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于行為．低等動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見黑猩猩該行為必須建立在因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存．
（3）你聽說過“狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)侯被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人．科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話，可她直到死前也沒有學(xué)會(huì)說一句話，它也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當(dāng)年只有10歲．從這一故事中你能認(rèn)識(shí)到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)？．

“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們．
（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是行為．而“貓捉老鼠”實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)行為，這是在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由而獲取的行為．
（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了作用．