3.右圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù).培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛――“牛牛 的過程圖解.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 .(2)圖中“A過程 和“B過程 的操作方法在生物學(xué)上分別被稱為 .(3)根據(jù)圖示情況.黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛 .其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 .(4)“牛牛 長(zhǎng)大成熟后.其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題
(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:
①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

②根據(jù)圖中信息可知,
抗倒伏
抗倒伏
性狀為顯性性狀.
③顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成
Aa、Aa
Aa、Aa

④讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?
0
0

(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
①在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是
c
c
?
A.甲組種子先萌發(fā)         B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)       D.乙組種子不萌發(fā)
②植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由
環(huán)境因素
環(huán)境因素
引起的,屬于
不遺傳
不遺傳
變異.
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?
.說出你的理由:
抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

(9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題
(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

①.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)          
②.根據(jù)圖中信息可知,        性狀為顯性性狀。
③.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成            
④.讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?         。 
(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
①.在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(      )?

A.甲組種子先萌發(fā)B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā) D.乙組種子不萌發(fā)
②植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由           引起的,屬于              變異。
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?         。說出你的理由:                              

查看答案和解析>>

9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題

1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)??????????

.根據(jù)圖中信息可知,???????? 性狀為顯性性狀。

.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成????????????

.讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?????????? 。

2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:

.在25左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(????????????? ????????????? )?

A. 甲組種子先萌發(fā)??????? ????????????? B. 乙組種子先萌發(fā)

C. 甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)?????? D. 乙組種子不萌發(fā)

植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由??????????? 引起的,屬于?????????????? 變異。

科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎????????? 。說出你的理由:?????????????????????????????? 。

 

查看答案和解析>>

(9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題

(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

①.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)          

②.根據(jù)圖中信息可知,        性狀為顯性性狀。

③.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成            

④.讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?         。 

(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:

①.在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(      )?

A.甲組種子先萌發(fā)                        B.乙組種子先萌發(fā)

C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)                    D.乙組種子不萌發(fā)

②植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由           引起的,屬于              變異。

(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?         。說出你的理由:                              

 

查看答案和解析>>

遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題
(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:
①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________.
②根據(jù)圖中信息可知,________性狀為顯性性狀.
③顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成________.
④讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?________.
(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
①在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是________?
A.甲組種子先萌發(fā)     B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)    D.乙組種子不萌發(fā)
②植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由________引起的,屬于________變異.
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?________.說出你的理由:________.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案