某生物興趣小組的同學(xué)挖出一段銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）的根放在花盆內(nèi)，最后長(zhǎng)成一盆生長(zhǎng)良好的植物．該小組同學(xué)為了探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．
（1）該小組采用了 （填“無(wú)性”或“有性”）生殖方式來(lái)繁殖天竺葵．
（2）在種植天竺葵的過(guò)程中，他們經(jīng)常給該植株澆適量的水和施肥，這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要．
（3）實(shí)驗(yàn)中葉片A中非綠色部分（銀邊）C與綠色部分B起作用．
（4）該小組設(shè)計(jì)關(guān)于葉片E的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，他們要探究的問(wèn)題是：．
（5）該小組用葉片A所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得滿意的結(jié)果，依此得出的結(jié)論有（至少答兩點(diǎn)）：
①②．

某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，設(shè)置了如圖三所示實(shí)驗(yàn)：將新鮮的和燙過(guò)的蔬菜各100克分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊袋口，并用止水夾夾緊軟管，過(guò)一段時(shí)間后，將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開(kāi)止水夾，輕輕擠壓塑料袋，觀察石灰水的變化．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用不透光的黑色塑料袋，其目的是為了避免袋內(nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）移開(kāi)止水夾用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，而乙袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出袋裝入的是新鮮的蔬菜，這也能說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量的．
（3）與植物呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是．

某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二），如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行作用．
（2）實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷袋裝入的是新鮮蔬菜．這也說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生了．
（3）實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示，變量是；放置一晝夜后，打開(kāi)瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個(gè)錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過(guò)的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了．

某生物興趣小組為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①一盆栽植物放在黑暗處48h；
②取三片葉片a、b和c（B處為不透明錫箔片），并進(jìn)行如圖1所示處理；
③整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h；
④a、b、c三片葉，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）步驟①的目的是．
（2）該實(shí)驗(yàn)共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是和．變量分別是和．
（3）步驟④中，能夠溶解葉片在葉綠素的溶液是．
（4）a、b葉片外的錐形瓶?jī)?nèi)壁有水珠的出現(xiàn)，水珠來(lái)自．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1：步驟⑤后，a、b兩葉片不變藍(lán)的是，由此得出的結(jié)論是．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果2：步驟⑤后，葉片c的顏色變化正確的是如圖2所示的，由此得出的結(jié)論是和．