認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題：
I．


（1）甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣，此裝置必須放在______的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來驗(yàn)證______作用，實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），該裝置可用來驗(yàn)證______作用需要二氧化碳
Ⅱ． 一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案．并回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害嗎？
作出假設(shè)：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害．
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組10只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于______；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

	甲組	乙組
大鼠體重增長(zhǎng)量（g）	86	31
大鼠精子畸形率（%）	38	99

（2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的______兩方面都有影響．

某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題：



①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時(shí)．
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是______．
（2）圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍(lán)的葉片是______．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置，請(qǐng)你想一想，哪個(gè)同學(xué)的操作正確？______．
（4）濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對(duì)照組，則通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______．A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是兩者之間存在著______個(gè)變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行______作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗．