請(qǐng)你認(rèn)真分析圖像.回答下列問題: (1)他們?cè)谟^察過程中.最先觀察到的像是 .(2)若將E的圖像移至視野的中央.裝片應(yīng)向 移動(dòng).(3)由C到B.需要進(jìn)行的操作是 . (4)由B到A.首先需要進(jìn)行的操作是 .然后換用 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“唾液消化作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)讀圖，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）若要探究唾液對(duì)淀粉有消化作用，應(yīng)選擇②③④中的
 
號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照．
（2）水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管現(xiàn)象是
 
，其對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（4）淀粉在消化道中開始被初步分解的部位是
 
，蛋白質(zhì)在消化道中開始被初步分解的部位是
 
．

查看答案和解析>>

平衡膳食寶塔是營養(yǎng)學(xué)家為了幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康飲食計(jì)劃而建立的模型．如圖就是設(shè)計(jì)的一種平衡膳食寶塔的實(shí)例．請(qǐng)進(jìn)行探究分析，然后回答下列問題．
（1）平衡膳食寶塔提供了哪些信息？在這個(gè)平衡膳食寶塔中，食物被分成了幾組？
六組
六組
．
（2）在人們的日常飲食中，對(duì)哪組食物的需要量最多？
谷類
谷類
．
（3）為什么平衡膳食寶塔給你的每日膳食是一個(gè)范圍，而不是一個(gè)確定的數(shù)字？
人每天對(duì)各種物質(zhì)需要量的大小與運(yùn)動(dòng)量的大小、個(gè)人的體質(zhì)、所處生長發(fā)育時(shí)期有關(guān)
人每天對(duì)各種物質(zhì)需要量的大小與運(yùn)動(dòng)量的大小、個(gè)人的體質(zhì)、所處生長發(fā)育時(shí)期有關(guān)
．
（4）為什么對(duì)油、糖果的需要量最少？這意味著什么？
人們應(yīng)該有節(jié)制地吃這類食物
人們應(yīng)該有節(jié)制地吃這類食物
．

查看答案和解析>>

生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在購買火腿腸時(shí)，從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明的
營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等
營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等
．
（2）為了增加營養(yǎng)，在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素，可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生，如鐵強(qiáng)化醬油的推廣可以使兒童
缺鐵性貧血
缺鐵性貧血
發(fā)病率明顯下降；
（3）醫(yī)生在治療流行性腮腺炎時(shí)，常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)．藥物需首先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
，然后再由心臟經(jīng)動(dòng)脈才能到達(dá)患處，
（4）有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用．這其中的道理是
胃對(duì)淀粉沒有消化作用
胃對(duì)淀粉沒有消化作用
．
（5）教育部號(hào)召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的意義是
為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣
為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣
．

查看答案和解析>>

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)此圖，回答下列問題：
（1）陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
非生物部分
非生物部分
．
（2）樹、蟲、鳥、細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
生物成分
生物成分
．其中屬于生產(chǎn)者的是
樹
樹
，它能進(jìn)行
光合
光合
作用，為該生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
．
（3）圖中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，其作用是
將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物
將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物
，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（4）從此圖可以分析并得出結(jié)論：生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互
依賴
依賴
、相互
制約
制約
的．

查看答案和解析>>

蚯蚓是人類的好朋友，被譽(yù)為“環(huán)境凈化器”．小明同學(xué)很想了解有關(guān)蚯蚓的知識(shí)，查閱了大量資料，并親自對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真觀察．請(qǐng)你和小明一起回答下列問題：
（1）蚯蚓的身體由很多相似的
 
構(gòu)成，這個(gè)特點(diǎn)可以使蚯蚓軀體
 
靈活．
（2）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會(huì)有粗糙的感覺，用放大鏡觀察，可見許多
 
，它與蚯蚓的肌肉配合使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（3）在觸摸蚯蚓體表時(shí)，會(huì)感到黏滑．蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的
 
來完成．因此，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表，以保持體表的濕潤，這也是正常情況下蚯蚓需要穴居在
 
土壤中的原因．
（4）雨后的林蔭小路或花壇邊，我們經(jīng)常會(huì)看到蚯蚓在地面上蠕動(dòng)，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
A．蚯蚓要到地面取食  B．蚯蚓要到地面曬太陽
C．雨后土壤中缺少空氣  D．濕土對(duì)蚯蚓的壓力大．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案