17.組織形成的過(guò)程一般遵循以下的哪種順序?. A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化 D.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①過(guò)程表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,②過(guò)程表示
細(xì)胞生長(zhǎng)
細(xì)胞生長(zhǎng)
,③、④過(guò)程表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化

(2)通過(guò)圖中③、④過(guò)程可以看出,細(xì)胞
分化
分化
是組織形成的必需過(guò)程.
(3)③過(guò)程形成植物的
保護(hù)
保護(hù)
組織,④過(guò)程形成植物的
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織.
(4)一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

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實(shí)驗(yàn)法探究過(guò)程一般包括以下幾個(gè)重要步驟:(1)
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)
作出假設(shè)
作出假設(shè)
;(4)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
;(5)完成實(shí)驗(yàn)并啟示錄(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

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如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①過(guò)程表示
細(xì)胞的分裂
細(xì)胞的分裂
,②過(guò)程表示
細(xì)胞的生長(zhǎng)
細(xì)胞的生長(zhǎng)
,③④過(guò)程表示
細(xì)胞的分化
細(xì)胞的分化

(2)通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出,細(xì)胞
分化
分化
是組織形成的必要過(guò)程.
(3)③過(guò)程形成植物的
保護(hù)
保護(hù)
組織.④過(guò)程形成植物的
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織.

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組織形成的過(guò)程大致是( 。

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如圖是植物細(xì)胞的生活過(guò)程中的一些生理變化,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A、C表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過(guò)程,B表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過(guò)程.
(2)圖中的1為具有
分裂
分裂
能力的一群細(xì)胞,屬于
分生
分生
組織.通過(guò)圖中A、C過(guò)程可以看出,
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
是組織形成的必需過(guò)程.
(3)組成2、3、4的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,因此它們屬于不同的
組織
組織
,其中2屬于
保護(hù)組織
保護(hù)組織
,具有
保護(hù)
保護(hù)
功能;4屬于
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
,具有
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
功能.
(4)圖示的各個(gè)細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)
1、3
1、3
所示的細(xì)胞群,細(xì)胞分裂時(shí),先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
一個(gè)分裂成兩個(gè),接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后形成新的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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