18.有編號為l.2.3.-.的個學生.入坐編號為1.2.3.-.的個座位.每個學生規(guī)定坐一個座位.設(shè)學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為.已知時.共有6種坐法.(1)求的值,(2)求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分12分)

有編號為l,2,3,…,個學生,入坐編號為1,2,3,…,個座位.每個學生規(guī)定坐一個座位,設(shè)學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為,已知時,共有6種坐法.

(1)求的值;

(2)求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.

 

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(本小題滿分12分)

有編號為l,2,3,……,個學生,入坐編號為1,2,3,……,個座位.每個學生規(guī)定坐一個座位,設(shè)學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為,已知時,共有6種坐法.

(1)求的值;

(2)求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.

 

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(本小題滿分12分)
有編號為l,2,3,…,個學生,入坐編號為1,2,3,…,個座位.每個學生規(guī)定坐一個座位,設(shè)學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為,已知時,共有6種坐法.
(1)求的值;
(2)求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.

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(本小題滿分12分)
有編號為l,2,3,…,個學生,入坐編號為1,2,3,…,個座位.每個學生規(guī)定坐一個座位,設(shè)學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為,已知時,共有6種坐法.
(1)求的值;
(2)求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.

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一、

1.C       2.D      3.B       4.D      5.D      6.B       7.D      8.A      9.A      10.C

11.D     12.A

1~11.略

12.解:,

       在是減函數(shù),由,得,,故選A.

二、

13.0.8       14.          15.          16.①③

三、

17.解:(1)

             

              的單調(diào)遞增區(qū)間為

       (2)

             

             

             

18.解:(1)當時,有種坐法,

              ,即,

              或舍去.    

       (2)的可能取值是0,2,3,4

              又

             

              的概率分布列為          

0

2

3

4

              則.

19.解:(1)時,,

             

              又              ,

             

              是一個以2為首項,8為公比的等比數(shù)列

             

       (2)

             

              最小正整數(shù).

20.解法一:

       (1)設(shè)交于點

              平面.

作于點,連接,則由三垂線定理知:是二面角的平面角.

由已知得,

,

∴二面角的大小的60°.

       (2)當是中點時,有平面.

              證明:取的中點,連接、,則,

              ,故平面即平面.

              又平面,

              平面.

解法二:由已知條件,以為原點,以、、為軸、軸、軸建立空間直角坐標系,則

             

       (1),

              ,設(shè)平面的一個法向量為,

則取

設(shè)平面的一個法向量為,則取.

二面角的大小為60°.

(2)令,則,

       ,

       由已知,,要使平面,只需,即

則有,得當是中點時,有平面.

21.解:(1)由條件得,所以橢圓方程是.

             

(2)易知直線斜率存在,令

       由

      

       由,

即得

,

將代入

       有

22.解:(1)

       在上為減函數(shù),時,恒成立,

       即恒成立,設(shè),則

       時,在(0,)上遞減速,

      

       .

(2)若即有極大值又有極小值,則首先必需有兩個不同正要,,

       即有兩個不同正根

       令

    ∴當時,有兩個不同正根

    不妨設(shè),由知,

    時,時,時,

    ∴當時,既有極大值又有極小值.

 

 


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