如圖是一個數(shù)值轉(zhuǎn)換機的示意圖．當輸入x的值為-2時，則輸出的數(shù)值為．

在數(shù)學的學習中，我們要學會總結，不斷地歸納，思考和運用，這樣才能提高我們解決問題的能力，下面這個問題大家一定似曾相識：
（1）比較大�。�
    ①2+1

2×1

；   ②3+

1

3

2

3× 1 3

；   ③8+82

8×8

；
（2）通過上面三個計算，我們可以初步對任意的非負實數(shù)a，b做出猜想  a+b2

ab

；
（3）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個問題，此時運用這個結論巧妙解決；如圖有一個等腰梯形工件（厚度不計），其面積為1800cm²，現(xiàn)在要用細包裝帶如圖那樣包扎（四點為四邊中點），則至少需要包裝帶的長度為cm．

17、如圖，平行四邊行ABCD中，E、F分別為BC、AD邊上的點，要使BF=DE需添加一個條件：．（答案不唯一）

1、如圖，一個六邊形的6個內(nèi)角都是120°，其連續(xù)四邊的長依次是1、9、9、5，那么這個六邊形的周長是cm．

如圖，一個牧童在小河的南4km的A處牧馬，而他正位于他的小屋B的西8km北7km處，他想把他的馬牽到小河邊去飲水，然后回家．他要完成這件事情所走的最短路程是（　�。�