通過組織學(xué)生畫空間幾何體的直觀圖.激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的熱情及認(rèn)真的態(tài)度. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

8、2008年春，我國南方部分地區(qū)遭受了罕見的特大凍災(zāi)．大雪無情人有情，柳州某中學(xué)組織學(xué)生在學(xué)校開展募捐活動，第一天只有10人捐款，人均捐款10元，之后通過積極宣傳，從第二天起，每天的捐款人數(shù)是前一天的2倍，且當(dāng)天人均捐款數(shù)比前一天多5元，則截止第5天（包括第5天）捐款總數(shù)將達(dá)到（　�。�

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某校為了解學(xué)生對食堂伙食的滿意程度，組織學(xué)生給食堂打分（分?jǐn)?shù)為整數(shù)，滿分為 100分），從中隨機(jī)抽取-個容量為120的樣本，發(fā)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)均在[40，100]內(nèi)．現(xiàn)將這些分?jǐn)?shù)分成以下6組：[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]，并畫出了樣本的頻率分布直方圖，部分圖形如圖所示．觀察圖形，回答下列問題：
（l）算出第三組[60，70）的頻數(shù)，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）請根據(jù)頻率分布直方圖，估計樣本的眾數(shù)和平均數(shù)，

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2010年4月,我國青海省玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震.某中學(xué)組織學(xué)生在社區(qū)開展募捐活動，第一天只有10人捐款，人均捐款10元，之后通過積極宣傳，從第二天起，每天的捐款人數(shù)是前一天的2倍，且人均捐款數(shù)比前一天多5元，則截止第5天（包括第5天）捐款總數(shù)將達(dá)到  （   ）

A．4800元        B．8000元       C．9600元       D．11200元

 

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濰坊市某中學(xué)在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行了評比.現(xiàn)將所有參評調(diào)查報告的成績進(jìn)行整理，分成5組畫出頻率分布直方圖，下圖是畫出的頻率分布直方圖的一部分，其中分?jǐn)?shù)在［59.5,69.5)內(nèi)的頻數(shù)為9.

（1）請結(jié)合題意，補(bǔ)全該頻率分布直方圖.

（2）求參加評選的調(diào)查報告的總篇數(shù)n.

（3）左起第二組和第四組分別有4位同學(xué)和7位同學(xué)用圓珠筆寫的調(diào)查報告，問這兩組中哪組調(diào)查報告用圓珠筆寫的頻率較高？

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2010年4月,我國青海省玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震.某中學(xué)組織學(xué)生在社區(qū)開展募捐活動，第一天只有10人捐款，人均捐款10元，之后通過積極宣傳，從第二天起，每天的捐款人數(shù)是前一天的2倍，且人均捐款數(shù)比前一天多5元，則截止第5天（包括第5天）捐款總數(shù)將達(dá)到  （   ）

A．4800元        B．8000元       C．9600元       D．11200元

 

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