c．1 kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

1926年，美國(guó)一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)。

a．這塊田共收割玉米約10 000株，質(zhì)量為6 000kg。通過(guò)對(duì)玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析，計(jì)算出其中共含碳2 675 kg，折算為葡萄糖6687 kg。

b．據(jù)他估算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg。

c．1 kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量。

d．在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為8.5×1012 kJ。

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg，如何折算為6687 kg葡萄糖？請(qǐng)列出式子。

（2）玉米合成6687 kg葡萄糖，大約需要消耗多少CO2 kg？

（3）10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg，這是10 000株玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程合成的葡萄糖總量嗎？為什么？

（4）這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率是多少？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率？（要求答出兩項(xiàng)）。

（5）種植在地塊邊緣處的玉米植株，其長(zhǎng)勢(shì)通常較地塊中央的要好，主要原因是什么？

（6）人吃100g玉米，一般地能獲得（流入人體內(nèi)）貯存在所食玉米中能量的          。

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1926年，美國(guó)一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)。

a．這塊田共收割玉米約10 000株，質(zhì)量為6 000kg。通過(guò)對(duì)玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析，計(jì)算出其中共含碳2 675 kg，折算為葡萄糖6687 kg。

b．據(jù)他估算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg。

c．1 kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量。

d．在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為8.5×1012 kJ。

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg，如何折算為6687 kg葡萄糖？請(qǐng)列出式子。

 

 

（2）玉米合成6687 kg葡萄糖，大約需要消耗多少CO2 kg？

 

 

（3）10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg，這是10 000株玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程合成的葡萄糖總量嗎？為什么？

 

 

（4）這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率是多少？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率？（要求答出兩項(xiàng)）。

 

 

（5）種植在地塊邊緣處的玉米植株，其長(zhǎng)勢(shì)通常較地塊中央的要好，主要原因是什么？

 

 

（6）人吃100g玉米，一般地能獲得（流入人體內(nèi)）貯存在所食玉米中能量的　　　　 。

A．10%　 B．20%　 C．絕大部分　 D．全部

 

 

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（09汕頭市一模）（12分）1926年，美國(guó)一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)。

a．這塊田共收割玉米約10 000株，質(zhì)量為6 000kg。通過(guò)對(duì)玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析，計(jì)算出其中共含碳2 675 kg，折算為葡萄糖6687 kg。

b．據(jù)他估算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg。

c．1 kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量。

d．在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為8.5×1012 kJ。

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg，如何折算為6687 kg葡萄糖？請(qǐng)列出式子。

 

（2）玉米合成6687 kg葡萄糖，大約需要消耗多少CO2 kg？

 

（3）10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg，這是10 000株玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程合成的葡萄糖總量嗎？為什么？

 

（4）這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率是多少？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率？（要求答出兩項(xiàng)）。

 

（5）種植在地塊邊緣處的玉米植株，其長(zhǎng)勢(shì)通常較地塊中央的要好，主要原因是什么？

（6）人吃100g玉米，一般地能獲得（流入人體內(nèi)）貯存在所食玉米中能量的          。

（ 供選擇答案：  A．10%   B．20%   C．絕大部分   D．全部  ）

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分析和處理數(shù)據(jù)：1926年，美國(guó)一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)。

①這塊田共收割玉米約10000株，質(zhì)量為6000 kg。通過(guò)對(duì)玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析，計(jì)算出其中共含碳2675 kg。

②據(jù)他估算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2045 kg。

③1 kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量。

④在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為8.5×1012 kJ。

請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)計(jì)算：

(1)這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是_____________kg，這些葡萄糖儲(chǔ)存的能量是___________kJ。

(2)這些玉米呼吸作用消耗的能量是__________________kJ。

(3)這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)所固定的太陽(yáng)能總量是_________________kJ，呼吸作用消耗的能量占所固定太陽(yáng)能量的比率是_________________。

(4)這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率是__________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通過(guò)_________________________等方法提高太陽(yáng)能利用效率。

(5)根據(jù)計(jì)算結(jié)果，畫出能量流經(jīng)該玉米種群的圖解，圖解中應(yīng)標(biāo)明各環(huán)節(jié)能量利用和散失的比例。

 

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一塊玉米地在一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中的能量流動(dòng)情況：收獲的玉米所含全部能量折合成葡萄糖質(zhì)量為A kg；玉米細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖質(zhì)量為B kg，每1 kg葡萄糖儲(chǔ)存C kJ能量；在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為D kJ。下列各項(xiàng)敘述中不正確的是


  1. A.
    這些玉米儲(chǔ)存的能量是AC kJ
  2. B.
    這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)固定的太陽(yáng)能總量是（A+B）CkJ
  3. C.
    該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是（A+B）C／D
  4. D.
    將玉米秸桿作飼料或發(fā)酵制成酒精燃料，可以提高對(duì)能量的利用率

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一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共24分）

題號(hào)

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非選擇題（共86分，除注明外，其余每空1分）

29．（7分）

（1）有極強(qiáng)的分裂能力和分化潛能    

（2）形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上     基因調(diào)控（或基因的選擇性表達(dá)）

（3）簡(jiǎn)單           （4）T細(xì)胞     （5）T細(xì)胞、B細(xì)胞（2分）

30．（6分）

（1）“S”  （2）空間的限制 

（3）（2分，要求畫出捕食關(guān)系的曲線，下圖僅做參考）

 

 

 

 

 

 

 

 

（4）負(fù)反饋調(diào)節(jié)   自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（或維持相對(duì)穩(wěn)定）

31．（11分）

（1）T細(xì)胞的核糖體   （2）HIV的DNA    RNA聚合酶

吞噬處理、呈遞

增殖分化

呈遞

HIV―→吞噬細(xì)胞―――――――→ T細(xì)胞――→B細(xì)胞――――→漿細(xì)胞：產(chǎn)生抗體

（2分）

（4）RNA復(fù)制   （傳出）神經(jīng)元    反射弧結(jié)構(gòu)受破壞，興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器（肌肉）

（5）脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入人體后，首先由特定抗體與之結(jié)合而阻止了病毒在體內(nèi)的擴(kuò)散和對(duì)T細(xì)胞的黏附；如果有少量病毒侵入到T細(xì)胞中，則由效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解，從而釋放出病毒并由特定抗體與之結(jié)合，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化。（3分）

32．（8分）

（1）顯   色素    （2）bbii   BBII    （3）6    1/36

（4）白毛狗 ：黑毛狗 ：褐毛狗 = 2 ：1 ：1 （2分）

33．（8分）

（1）研究光對(duì)葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過(guò)程的影響

（2）無(wú)光條件下，葉綠素不能合成，但能合成類胡蘿卜素（或無(wú)光條件下，葉綠素不能合成，但類胡蘿卜素不分解，2分）

（3）光照強(qiáng)度    光照時(shí)間

（4）無(wú)關(guān)   由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在強(qiáng)光下，黃化形態(tài)可以恢復(fù)，但不能合成葉綠素，即此時(shí)植物并不能進(jìn)行光合作用（2分）

34．（7分）

（1）構(gòu)成生物膜   參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸  （2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    負(fù)反饋

（3）①aa   ②1/12    ③對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，保留正常的胚胎

35．（7分）

（1）光照不影響生長(zhǎng)素的合成，也不促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解（2分）

（2）（2分，e和f兩圖的位置可以調(diào)換）


   

    
    

    
 
 
                                          
或
 
 
 
 
（3）e的兩塊瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素量相同，f向光側(cè)瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素較背光側(cè)的要少，但兩塊瓊脂塊的生長(zhǎng)素總量與e的兩塊瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素總量相同（對(duì)e和f的分析必須與上圖對(duì)應(yīng)，3分）
36．（12分）
（1）72 ：180 = 2675 ：x   （或x =（2675×180）÷72 ）（2分）
（2）大約需要消耗9808
 kg CO2  （2分）
（3）不是，玉米在生長(zhǎng)過(guò)程所合成的葡萄糖中，通過(guò)細(xì)胞呼吸作用消耗了2045
 kg，另外還有應(yīng)該有少量有機(jī)物被捕食者和分解者所利用（2分）
（4）這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率大約是1.6%（1分）�？梢酝ㄟ^(guò)遺傳育種、合理密植、套種、增施有機(jī)肥等措施來(lái)提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率（或其它合理答案，要求答出兩項(xiàng)。2分）
（5）種內(nèi)斗爭(zhēng)相對(duì)較弱，CO2的供應(yīng)比較充足，有效光合面積比較大（2分）
（6）C
37．（10分）
（1）確保洋蔥根尖細(xì)胞在各種溶液中經(jīng)歷一個(gè)細(xì)胞周期    分生    間   
（2）解離→漂洗→染色→制片（2分）
（3）平均微核率    （4）E   證明二甲基亞砜不誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核
（5）廚房油煙冷凝物能誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核，濃度越高，誘導(dǎo)作用越顯著（2分）
38．（生物技術(shù)實(shí)踐，10分）
（1）大腸桿菌    （2）0℃的環(huán)境   （3）pH過(guò)低的環(huán)境   
（4）抗生素X可殺死大腸桿菌，而抗生素Y不能殺死大腸桿菌（2分）
（5）第一步：完全（或含各種維生素）
第二步：配制一系列培養(yǎng)基，每種培養(yǎng)基為只添加某一種維生素的“完全培養(yǎng)基”
第三步：將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株分別接種到上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)
第四步：觀察細(xì)菌生長(zhǎng)情況，細(xì)菌能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中所添加的維生素，就是該變異菌株步能合成的維生素（2分）
 
39．（現(xiàn)代生物科技專題，10分）
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理（任答兩項(xiàng)，2分）    少消耗、多效益、可持續(xù)（2分）
（2）種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量（或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量，或其它合理項(xiàng)目，只要求答出一項(xiàng)）
（3）同期發(fā)情處理   使供體和受體動(dòng)物的生理狀況相同  超數(shù)排卵  收集胚胎  移植胚胎
 
 
 
		

	
	

		



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