（2012•江漢區(qū)模擬）讀兩幅統(tǒng)計(jì)圖（如圖1、圖2），反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況．請(qǐng)你通過圖中信息回答下面的問題．
（1）2011年，甲校和乙校共有3105名學(xué)生參加課外活動(dòng)．
（2）2009年兩校共有480位學(xué)生參加了文體活動(dòng)．
（3）2011年兩校參加科技活動(dòng)的學(xué)生占兩校總數(shù)的11%．
（4）2011年甲校參加其他課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)比乙校多．
以上問題，其中正確的有（　�。�

下圖是2010年和2011年佛山市五個(gè)區(qū)七年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)真讀圖，回答下列問題：

（1）2010年南海七年級(jí)學(xué)生人數(shù)占佛山市的百分比是；在圖中所對(duì)的圓心角是°．
（2）2011年高明七年級(jí)學(xué)生人數(shù)約2400人，則在2011年三水七年級(jí)學(xué)生人數(shù)為人．
（3）有人說南海2011年七年級(jí)學(xué)生人數(shù)比2010年的少，你認(rèn)為正確嗎？為什么？

27、請(qǐng)你閱讀下列信息，并回答問題：
（1）讀一讀：
國(guó)際象棋、中國(guó)象棋和圍棋號(hào)稱世界三大棋種．國(guó)際象棋中的“皇后”的威力可比中國(guó)象棋中的“車”大得多：“皇后”不僅能控制她所在的行與列中的每一個(gè)小方格，而且還能控制“斜”方向的兩條直線上的每一個(gè)小方格．如圖甲是一個(gè)4×4的小方格棋盤，圖中的“皇后Q”能控制圖中虛線所經(jīng)過的每一個(gè)小方格．
（2）想一想：
在如圖乙的小方格棋盤中有一“皇后Q”，她所在的位置可用“（2，3）”來表示，請(qǐng)用這種表示法分別寫出棋盤中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置．
答：．
（3）做一做：
如圖丙也是一個(gè)4×4的小方格棋盤，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)棋盤中放入四個(gè)“皇后Q”，使這四個(gè)“皇后Q”之間互不受對(duì)方控制（在圖丙中的某四個(gè)小方格中標(biāo)出字母Q即可）．

請(qǐng)你閱讀下列信息，并回答問題：
（1）讀一讀：
國(guó)際象棋、中國(guó)象棋和圍棋號(hào)稱世界三大棋種．國(guó)際象棋中的“皇后”的威力可比中國(guó)象棋中的“車”大得多：“皇后”不僅能控制她所在的行與列中的每一個(gè)小方格，而且還能控制“斜”方向的兩條直線上的每一個(gè)小方格．如圖甲是一個(gè)4×4的小方格棋盤，圖中的“皇后Q”能控制圖中虛線所經(jīng)過的每一個(gè)小方格．
（2）想一想：
在如圖乙的小方格棋盤中有一“皇后Q”，她所在的位置可用“（2，3）”來表示，請(qǐng)用這種表示法分別寫出棋盤中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置．
答：______．
（3）做一做：
如圖丙也是一個(gè)4×4的小方格棋盤，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)棋盤中放入四個(gè)“皇后Q”，使這四個(gè)“皇后Q”之間互不受對(duì)方控制（在圖丙中的某四個(gè)小方格中標(biāo)出字母Q即可）．