若與過去事實相反.條件從句的謂語用過去完成時.主句謂語用“should +have+過去分詞 : If I’d left sooner.I’d have been on time. 要是我早點動身.我就準時到了. If we had found him earlier we could have saved his life. 要是我們當時早點找到他的話.我們就可以救活他. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)漢語完成句子。
1. We felt as if we____the whole thing ．
   (與過去事實相反)我們感到這一切都是我們親眼所見似的.
2. He opened his mouth as if he____ something.
    (與將來事實相反)他張開嘴好像要說什么.
3. It looks as if ___.
    看起來要下雨的樣子.(陳述事實)

查看答案和解析>>

as if和as though引導的從句所敘述的情況與事實相反時，從句的謂語動詞多用虛擬語氣。在虛擬語氣結(jié)構(gòu)中，用________時態(tài)來表示現(xiàn)在的情形；用________時來表示過去的動作或狀態(tài)；用________時表示正在進行的動作；用________時表示將要發(fā)生的動作。

當as if和as though從句的主語和主句主語一致，且從句中含有系動詞be的某種形式時該主語和系動詞可以省略。

例如：John paused as if(he was)expecting Mary to speak．

查看答案和解析>>

假設今天是2006年11月20日，星期一。在你上學的途中，突然不遠處傳來呼救聲。你跑過去，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在水中掙扎。你放下書包，衣服來不及脫就跳進河里去救他。河水發(fā)冷，你冷得發(fā)抖，但仍然繼續(xù)往前游，最后把他拉上岸。這時孩子的母親趕到了，她非常感激你，說：“要不是你及時趕到，我兒子也許已經(jīng)淹死了�！辈柲憬惺裁疵�，你笑了笑說：“我是共青團員�！�

根據(jù)以上提示，用英語寫一篇日記。

內(nèi)容提示：

1)背景描述：上學途中

2)故事發(fā)生：看見小男孩在水中掙扎

3)故事高潮：救人過程

4)故事結(jié)局：小孩被救，母親感謝

寫作指導

1)注意日記的格式。在第一行寫清日期和星期及天氣情況。

2)按照時間順序來寫。

3)使用恰當?shù)倪B接詞。

疑難注釋：

1)struggle in the river：在河里掙扎

2)“Without you my son might have drowned”：如果沒有你我兒子可能淹死了。該句用了虛擬語氣，表明與事實相反的假設。

查看答案和解析>>

Health Magazine 就現(xiàn)代人的健康狀況進行了調(diào)查，其結(jié)果是，與以前相比，人們的健康狀況有下滑現(xiàn)象。其原因主要有：1.工作忙碌,壓力過大，缺少鍛煉；2.生活沒有規(guī)律,熬夜，休息不夠；3.不少人有抽煙、喝酒的習慣。
請根據(jù)調(diào)查情況寫一篇100~120個詞的短文，內(nèi)容包括：
1.與過去相比，人們的健康狀況；
2.下滑的主要原因；
3.建議：至少給出兩點。
注意：短文的開頭已給出（不計詞數(shù)）。
Recently, the Health Magazine has conducted a survey of people’s health condition.

查看答案和解析>>

你校某研究性學習小組正在開展有關“學生與家長、老師、同學之間的關系處理”的調(diào)查。請你就這一話題，寫一篇英語短文。內(nèi)容如下：
1.現(xiàn)狀：關系處理的整體情況較好，但仍存在一些問題，如與同學吵架、不聽家長和老師的建議等；
2.提出個人意見與建議（至少兩條）。
注意：詞數(shù)100左右，文章的開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。
A survey about the relationship between students and teachers, family members or classmates is being made by a research group of our school.
________________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案