物理課上老師做了水果電池的實驗．課后，同學們找來了橙子、柚子、西紅柿、土豆、蘋果、蕃茄，想嘗試自制水果電池．
（1）小明將一塊銅片和一塊鐵片插入蕃茄中，做了一個“蕃茄電池”，他想知道“蕃茄電池”的正、負極分別是哪端．現有的器材是：實驗室用的雙量程電流表及電壓表各一個，導線若干．小明面臨的問題是，用哪個電表較好？你認為比較合理的；如果選用另一電表，會遇到的問題可能是．
（2）小軍想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關”．
（a）請你針對他想探究的問題，提出猜想，并寫出其中的兩個猜想，
猜想一：；
猜想二：．
（b） 下表是在一定電壓下，用電流表研究通過蘋果的電流與蘋果的形狀、甜度的相關實驗數據．根據表格中的信息，把能得出的探究結論填在橫線上（要求寫出兩條）

	蘋果1（一般甜）	蘋果2（較甜）	蘋果3（很甜）
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

結論一：；
結論二：．

（2010?番禺區(qū)一模）物理課上老師做了下列實驗：
（1）向一個透明塑料袋中吹氣，塑料袋鼓起．將袋擠癟，排出袋中空氣后把袋口扎緊，放入80℃以上的熱水中，發(fā)現塑料袋僅鼓起一點點，原因是袋中未排盡的空氣．將袋取出，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，排出袋中空氣后把袋口扎緊，再放入80℃以上的熱水中，發(fā)現塑料袋明顯鼓起（如圖1）；從熱水中拿出鼓起的塑料袋，放入冷水中，發(fā)現塑料袋又變癟了．以上過程是因為酒精發(fā)生了 和兩種物態(tài)變化．
（2）將裝了固態(tài)碘的試管浸入熱水中（如圖2），試管中出現紫色的煙霧．是因為碘發(fā)生了．（碘的熔點是114℃，沸點是184.35℃）

物理課上老師寫了一幅對聯：“杯中冰水，水結冰冰溫未降”，“盤內水冰，冰化水水溫不升”，上聯包含的物態(tài)變化是；下聯包含的物態(tài)變化是；上述過程說明冰（選填“有”或“無”）一定的熔點．