解題注意點:(1)解題時應(yīng)弄清基本概念.法則 (2) 注意解題的嚴(yán)密性.充分考慮各種情況.防止漏解現(xiàn)象. Ⅳ[實踐]: 1.教師自行設(shè)計 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

孔明同學(xué)在解方程組
y=kx+b
y=-2x
的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為
x=-1
y=2
，又已知直線y=kx+b過點（3，1），則b的正確值應(yīng)該是
 
．

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（2009•株洲）孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知直線y=kx+b過點（3，1），則b的正確值應(yīng)該是    ．

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（2009•株洲）孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知直線y=kx+b過點（3，1），則b的正確值應(yīng)該是    ．

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孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知直線y=kx+b過點（3，1），則b的正確值應(yīng)該是    ．

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（2009•株洲）孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知直線y=kx+b過點（3，1），則b的正確值應(yīng)該是    ．

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