通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實驗，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學的探究學習小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學習小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧．
（1）學習小組的同學們經(jīng)過思考和理論推導，認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)（填序號）．
A．分析與論證　  B．進行實驗與收集證據(jù)    C．猜想與假設(shè)     D．制定計劃與設(shè)計實驗
（2）為驗證看法的正確性，可通過實驗完成，實驗器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個鉤碼外，還需要的實驗器材是、．
（3）探究學習小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．（g=10m/s²）

	原長	鉤碼質(zhì)量	彈簧長度	彈簧伸 長量x	彈簧勁度 系數(shù)k
彈簧A	10.00cm	0.3kg	13.00cm	3.00cm	100N/m
彈簧B	15.00cm	0.1kg	16.49cm	1.49cm	67.1N/m
彈簧C	20.00cm	0.2kg	24.00cm	4.00cm	50N/m
彈簧D	30.00cm	0.1kg	32.99cm	2.99cm	33.4N/m

請完成上表，從中得出的結(jié)論為：．

育才中學高2013級某科技創(chuàng)新小組在小制作中需要1.00Ω的定值電阻．由于實驗室沒有合適的電阻，他們打算用一段導線代替．他們在實驗室找到了兩圈長度均為100.00m的粗細均勻的導線圈a、b，他們用螺旋測微器測出b線圈導線的直徑和用多用電表“R×100”檔粗測b線圈的總電阻示數(shù)如圖甲、乙所示．

（1）導線b直徑：d=mm； 由多用電表得線圈b的總電阻約：R_b=Ω
（2）接著測出線圈a、b的U-I圖象如圖丙所示，實驗室提供如下器材可選：
A．電流表A₁（600mA，1.0Ω ）；     B．電流表A₂（40m A，10.0Ω）；
C．電壓表V₁（3V，6kΩ）；         D．電壓表V₂（50V，20kΩ）；
E．滑動變阻器R₁（100Ω，1.0A）；    F．滑動變阻器R₂（10Ω，2A）；
G．直流電源E  （50V，0.05Ω）；      H．開關(guān)一個，帶夾子的導線若干．
以上器材中，要求實驗測b線圈的伏安特性曲線，且在實驗時需測出多組有關(guān)數(shù)據(jù)和盡可能高的測量精度．電流表選用：；電壓表選用：；滑動變阻器選用：．（只填儀器前的字母代號）．請在答題卷的虛線框中畫出實驗的電路圖．
（3）最后，他們決定用線圈a的一段導線來替代1.00Ω的電阻，他們應將長度L=m的導線接入電路．

在永和中學第20屆田徑運動會中，高一（3）班的蔡佳彬同學獲得男子跳遠決賽的冠軍，假設(shè)他的助跑階段的運動視為勻變速直線運動，測得他在連續(xù)兩個2s內(nèi)的平均速度分別是4m/s和10m/s，則他的加速度為（　�。�

（1）以下四個中學學生實驗中都要用到小球或者重錘，實驗中需要測定小球或重錘質(zhì)量的是．（選填下面正確選項前的代號字母）
A．驗證機械能守恒定律
B．用單擺測定重力加速度
C．驗證動量守恒定律
D．研究平拋物體的運動
（2）一個小燈泡的額定電壓為6.3V，額定電流約為0.3A，用以下所給的實驗器材描繪出小燈泡的伏安特性曲線．實驗電路如圖1所示．
電源E₁：電動勢為8.0V，內(nèi)阻不計；
電源E₂：電動勢為12.0V，內(nèi)阻不計；
電壓表V：量程為0～10V，內(nèi)阻約為10kΩ；
電流表A₁：量程為0～3A，內(nèi)阻約為0.1Ω；
電流表A₂：量程為0～300mA，內(nèi)阻約為1.0Ω；
滑動變阻器R：最大阻值10Ω，額定電流1.0A；
開關(guān)S，導線若干．
①依照實驗電路圖將圖2中的實物圖連接成實驗電路．
②實驗中電源應該選用；電流表應該選用．
③實驗測出的數(shù)據(jù)如下表所示，依照這些數(shù)據(jù)在圖3所示的坐標中描繪出該小燈泡的伏安特性曲線．

U/V	0	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5	2.0	2.5	3.0	4.0	5.0	6.0	6.2
I/A	0	0.05	0.08	0.10	0.12	0.14	0.16	0.18	0.20	0.23	0.25	0.27	0.27