(15分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后，運(yùn)用類比的思想思考：（1）其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉？（2）氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究：
（Ⅰ）制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究
1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式               ；
2.收集氨氣的方法是                 。
3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。
（1）圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。
①在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             
A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO₃與NaOH溶液    C.MnO₂與稀鹽酸    D.Na₂CO₃與稀鹽酸
②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物質(zhì)足量，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。
A.濃硫酸          B.食鹽           C.生石灰            D.蔗糖

（2）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________（從“圖1”或“圖2”中選擇）裝置的原理相似。
（Ⅱ）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)
裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣
的還原性：

請(qǐng)依據(jù)上述材料，完成下列有關(guān)問題：

（1）酸雨主要是由于工業(yè)生產(chǎn)過程中大量使用礦物燃料，使大氣中_______________氣體增多，與降水結(jié)合而形成的。請(qǐng)寫出酸雨形成的主要化學(xué)方程式_________________________。

（2）酸雨對(duì)高等植物的影響表現(xiàn)在：

①__________________________________________________________________。

②__________________________________________________________________。

③__________________________________________________________________。

（3）大氣污染一方面影響動(dòng)植物生長，另一方面對(duì)人類______________系統(tǒng)危害最大，影響呼吸過程的_____________________，常見疾病有______________________。

（4）解釋酸雨放置時(shí)，pH發(fā)生變化的主要原因。____________________________________

_____________________________________________________________________

（5）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)、生物知識(shí)，對(duì)某市的酸雨防治提出合理建議（至少三條）。

_____________________________________________________________________

某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)開展了一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并完成下列問題:

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,測量鋅與硫酸反應(yīng)速率:把2 g 鋅粒放入錐形瓶內(nèi),通過分液漏斗加入1 mol·L-1稀硫酸40 mL,收集10 mL氣體,通過記錄　　　　　　得到反應(yīng)速率為x mol·(L·min)-1。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是　　　　　　　　　　　　。 

(2)乙同學(xué)用圖2裝置測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

①甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于　　　、　　儀器中(填儀器編號(hào)); 

②G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來替代,這種儀器是　　　; 

③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接　　,B連接　　　,C連接　　　(填寫各接口的編號(hào)); 

④為提高測量的準(zhǔn)確性,收集完氣體后,丙裝置讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)丙同學(xué)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤?/span>:用圖3裝置測定生成的CO2的質(zhì)量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測定結(jié)果可能偏大的主要原因　　　　　　　　　　　　　　。 

. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后，運(yùn)用類比的思想思考：（1）其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉？（2）氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與他的活動(dòng)并完成下列研究：

（Ⅰ）制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

  1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ；

  2.收集氨氣的方法是                  。

  3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。

（1）圖1為化學(xué)教材中的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與玻璃管水柱壓強(qiáng)的和小于燒瓶外的壓強(qiáng)就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計(jì)了圖2和圖3所示的裝置。

①在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO₃與NaOH溶液    C.MnO₂與稀鹽酸     D.Na₂CO₃與稀鹽酸

②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物質(zhì)足量，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

（2）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________（從“圖1”或“圖2”中選擇）裝置的原理相似。

（Ⅱ）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列所示的實(shí)驗(yàn)

裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣

的還原性：

（2）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

（1）科技人員：我們所在的實(shí)驗(yàn)室裝有先進(jìn)的排氣系統(tǒng)，通氣良好，室內(nèi)外沒有什么差別。因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外，還含有什么物質(zhì)？

小張同學(xué)：還含有（填物質(zhì)名稱）__________________。

（2）科技人員：為取回空氣樣品，所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈。這集氣瓶看來是空的，但事實(shí)上存在一種物質(zhì)，是一種什么物質(zhì)？

小李同學(xué)：集氣瓶里面存在一種叫做_____________的物質(zhì)。

（3）科技人員：怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)？

小陳同學(xué)：可用實(shí)驗(yàn)證明，具體操作是_____________________________________________。

（4）科技人員：到廠區(qū)選定某一空間，用上述儀器采集空氣樣品時(shí)，應(yīng)如何操作？

小趙同學(xué)：__________________________________________________________。