隨著中學(xué)新課程方案推廣與實(shí)施.“有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡 以其在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的廣泛性.再次被列為高考命題考查的重要內(nèi)容之一.近幾年高考上海卷及2002年全國(guó)綜合卷的命題實(shí)踐充分證明了這一點(diǎn).可以預(yù)言: 以本知識(shí)點(diǎn)為背景的高考命題仍將再現(xiàn). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物理和生活息息相關(guān),從生活走向物理,從物理走向社會(huì),是新課程的基本理念之一,下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是( 。

查看答案和解析>>

新課程標(biāo)準(zhǔn)的人教版教參中利用阿特武德機(jī)演示超重和失重現(xiàn)象如下:如圖13所示,原來(lái)左右兩側(cè)都懸掛2m的砝碼,此時(shí)彈簧秤示數(shù)為2mg.若在右側(cè)懸掛物上再增加m砝碼,左側(cè)砝碼將獲得向上加速度,可觀察到彈簧秤上的示數(shù)變大,砝碼處于超重狀態(tài);若將右側(cè)砝碼減少一個(gè)m,左側(cè)物體將向下加速運(yùn)動(dòng),可觀察到彈簧秤上的示數(shù)變小,砝碼處于失重狀態(tài).請(qǐng)問(wèn)超重狀態(tài)時(shí),彈簧秤的讀數(shù)是多少?失重狀態(tài)下彈簧秤的讀數(shù)是多少??

圖13

查看答案和解析>>

(03新課程卷)(13分)圖1所示為一根豎直懸掛的不可伸長(zhǎng)的輕繩,下端拴一小物塊A,上端固定在C點(diǎn)且與一能測(cè)量繩的拉力的測(cè)力傳感器相連.已知有一質(zhì)量為m0的子彈B沿水平方向以速度v0射入A內(nèi)(未穿透),接著兩者一起繞C點(diǎn)在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),在各種阻力都可忽略的條件下測(cè)力傳感器測(cè)得繩的拉力F隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示。已知子彈射入的時(shí)間極短,且圖2中t=0為A、B開始以相同速度運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻,根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題中(包括圖)提供的信息,對(duì)反映懸掛系統(tǒng)本身性質(zhì)的物理量(例如A的質(zhì)量)及A、B一起運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的守恒量,你能求得哪些定量的結(jié)果?

查看答案和解析>>

03(新課程卷)20 (13分)如圖所示,兩根平行金屬導(dǎo)軌固定在水平桌面上,每根導(dǎo)軌每米的電阻為r0=0.10Ω/m,導(dǎo)軌的端點(diǎn)P、Q用電阻可忽略的導(dǎo)線相連,兩導(dǎo)軌間的距離l=0.20m。有隨時(shí)間變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于桌面,已知磁感強(qiáng)度B與時(shí)間t的關(guān)系為B=kt,比例系數(shù)k=0.020T/s,一電阻不計(jì)的金屬桿可在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地滑動(dòng),在滑動(dòng)過(guò)程中保持與導(dǎo)軌垂直,在t=0時(shí)刻,金屬桿緊靠在P、Q端,在外力作用下,桿以恒定的加速度從靜止開始向?qū)к壍牧硪欢嘶瑒?dòng),求在t=6.0s時(shí)金屬桿所受的安培力。

                      ⒀

查看答案和解析>>

03(新課程卷)44 (7分)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示;一木塊放在水平長(zhǎng)木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,木塊右側(cè)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,在重物牽引下,木塊在木板上向左運(yùn)動(dòng),重物落地后,木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng),圖2給出了重物落地后,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些點(diǎn),試根據(jù)給出的數(shù)據(jù),求木塊與木板間的摩擦因數(shù)μ。要求寫出主要的運(yùn)算過(guò)程,結(jié)果保留2位有效數(shù)字。(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,不計(jì)紙帶與木塊間的拉力。取重力加速度g=10m/s2

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案