（1）在“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列敘述正確的是．
A．可不必算出橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值
B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度必須保持一致
C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D．要使橡皮筋對小車做不同的功是靠改變系在小車上的橡皮筋的條數(shù)來達到的
（2）為了計算因橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在某次實驗中得到了如圖所示的一條紙帶，在A、B、C、D、E五個計數(shù)點中應(yīng)該選用點的速度才符合要求．

在“研究平拋物體運動”的實驗中，其目的是通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，且測出小球做平拋運動的初速度v₀．
（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪出運動軌跡，下面列出一些操作要求，你認為正確的選項是
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次可以不由靜止釋放小球
D．小球運動時可以與木板上的白紙（或坐標(biāo)紙）相接觸
E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）某同學(xué)只記下斜槽末端重錘線y的方向，而未記下斜槽末端的位置O，根據(jù)測得的一段曲線，從中任取兩點A和B．如圖所示，測得兩點離y軸的距離分別為x₁和x₂，并測得兩點間的高度差為h，則平拋運動的初速度v₀=．

實驗室給同學(xué)們提供了如下實驗器材：滑輪、小車、小木塊、長木板、停表、砝碼、彈簧測力計、直尺，要求同學(xué)們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．
（1）實驗中因涉及的物理量較多，必須采用法來完成該實驗．
（2）某同學(xué)的做法是：將長木板的一端墊小木塊構(gòu)成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質(zhì)量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用停表記錄小車滑到斜面底端的時間．試回答下列問題：
①改變斜面傾角的目的是：．
②用停表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所經(jīng)歷的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應(yīng)的下滑距離，這樣做的原因是．
（3）如果要較準(zhǔn)確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄小車的運動情況．如下圖是某同學(xué)得到的一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數(shù)點（圖中每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻線和計數(shù)點O對齊．

由以上數(shù)據(jù)可計算打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的瞬時速度，其中打E
點時的速度是m/s．加速度的大小是m/s²．（取三位有效數(shù)字）