12．某高校課程的教師隨機調查了學生的一些情況.數據如下表: 非統(tǒng)計專業(yè) 統(tǒng)計專業(yè) 男 13 10 女 7 20 為了判斷主修統(tǒng)計專業(yè)是否與性別有關.根據表中數據.得因為.所以判斷主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關.這種判斷出錯的可能為【查看更多】

某高�！督y(tǒng)計初步》課程的教師隨機調查了選修該課的學生的一些情況，具體數據表如下：你有多大的把握認為主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關？

	非統(tǒng)計專業(yè)		統(tǒng)計專業(yè)
男	15		10
女	5		20
P（K²≥k^₀）		0.05		0.025	0.010	0.005	0.0001
k₀		3.841		5.024	6.635	7.879	10.828

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某高校《統(tǒng)計初步》課程的教師隨機調查了選該課的一些學生情況，具體數據如下表：

	非統(tǒng)計專業(yè)	統(tǒng)計專業(yè)
男	13	10
女	7	20

為了判斷主修統(tǒng)計專業(yè)是否與性別有關系，根據表中數據，得到，所以斷定主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關系，那么這種判斷出錯的可能性約是．

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某高�！督y(tǒng)計初步》課程的教師隨機調查了選修該課的學生的一些情況，具體數據表如下：你有多大的把握認為主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關？
非統(tǒng)計專業(yè) 統(tǒng)計專業(yè)
男 15 10
女 5 20
P（K²≥k^₀） 0.05 0.025 0.010 0.005 0.0001
k₀ 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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某高�！督y(tǒng)計初步》課程的教師隨機調查了選修該課的學生的一些情況，具體數據表如下：你有多大的把握認為主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關？

	非統(tǒng)計專業(yè)		統(tǒng)計專業(yè)
男	15		10
女	5		20
P（K²≥k^₀）		0.05		0.025	0.010	0.005	0.0001
k₀		3.841		5.024	6.635	7.879	10.828

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某高校《統(tǒng)計初步》課程的教師隨機調查了選修該課的學生的一些情況，具體數據表如下：你有多大的把握認為主修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關？

	非統(tǒng)計專業(yè)		統(tǒng)計專業(yè)
男	15		10
女	5		20
P（K²≥k）		0.05		0.025	0.010	0.005	0.0001
k		3.841		5.024	6.635	7.879	10.828

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