噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。

制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

Ⅰ.① 寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：__________________。收集氨氣用_______法，要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。

②.用圖A裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________。

如果觀察不到“噴泉”或現(xiàn)象不明顯，實驗不成功的原因可能有：_________________;________________.

③．如果只提供圖B的裝置請說明引發(fā)噴泉的方法_____________

④比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：_______________

Ⅱ

噴泉實驗裝置設計

①．圖A為化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中前一物質表示干燥氣體，后一液體表示膠頭滴管及燒杯中的液體，其中能形成白色噴泉的是

A．氨和酚酞試液     B．氨和氯化鐵溶液

C．HCl和AgNO3溶液    D．HCl和酚酞試液

②．圖B為重新設計的噴泉裝置。在圖B的錐形瓶中分別加入足量如下物質，反應后可能產生噴泉的是

A．NaHSO₄與NaOH溶液      B．NH₄HCO₃和稀鹽酸

C．MnO₂固體與濃鹽酸        D．稀NH₄Cl溶液與稀NaOH溶液

形成這種噴泉的反應條件是______________________

比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：____________________

在圖B中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質，結果也產生了噴泉，大燒杯中加入的物質可

A．食鹽    B．硝酸銨        C．濃硫酸      D．(NH₄)₂SO₄

③在自然界和人類社會中，與上述圖B裝置原理相似的現(xiàn)象有：_______________________

Ⅲ.請用金屬鈉與水反應產生H₂的反應設計一個噴泉裝置。畫出簡易圖不用文字敘述。

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。
制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

Ⅰ.①寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：__________________。收集氨氣用_______法，要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。
②.用圖A裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________。
如果觀察不到“噴泉”或現(xiàn)象不明顯，實驗不成功的原因可能有：_________________;________________.
③．如果只提供圖B的裝置請說明引發(fā)噴泉的方法_____________
④比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：_______________
Ⅱ
噴泉實驗裝置設計

①．圖A為化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中前一物質表示干燥氣體，后一液體表示膠頭滴管及燒杯中的液體，其中能形成白色噴泉的是
A．氨和酚酞試液     B．氨和氯化鐵溶液
C．HCl和AgNO3溶液     D．HCl和酚酞試液
②．圖B為重新設計的噴泉裝置。在圖B的錐形瓶中分別加入足量如下物質，反應后可能產生噴泉的是
A．NaHSO₄與NaOH溶液      B．NH₄HCO₃和稀鹽酸
C．MnO₂固體與濃鹽酸       D．稀NH₄Cl溶液與稀NaOH溶液
形成這種噴泉的反應條件是______________________
比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：____________________
在圖B中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質，結果也產生了噴泉，大燒杯中加入的物質可
A．食鹽    B．硝酸銨       C．濃硫酸      D．(NH₄)₂SO₄
③在自然界和人類社會中，與上述圖B裝置原理相似的現(xiàn)象有：_______________________
Ⅲ.請用金屬鈉與水反應產生H₂的反應設計一個噴泉裝置。畫出簡易圖不用文字敘述。

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。

制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

Ⅰ.① 寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：__________________。收集氨氣用_______法，要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。

②.用圖A裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________。

如果觀察不到“噴泉”或現(xiàn)象不明顯，實驗不成功的原因可能有：_________________;________________.

③．如果只提供圖B的裝置請說明引發(fā)噴泉的方法_____________

④比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：_______________

Ⅱ

噴泉實驗裝置設計

①．圖A為化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中前一物質表示干燥氣體，后一液體表示膠頭滴管及燒杯中的液體，其中能形成白色噴泉的是

A．氨和酚酞試液     B．氨和氯化鐵溶液

C．HCl和AgNO3溶液     D．HCl和酚酞試液

②．圖B為重新設計的噴泉裝置。在圖B的錐形瓶中分別加入足量如下物質，反應后可能產生噴泉的是

A．NaHSO₄與NaOH溶液       B．NH₄HCO₃和稀鹽酸

C．MnO₂固體與濃鹽酸        D．稀NH₄Cl溶液與稀NaOH溶液

形成這種噴泉的反應條件是______________________

比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：____________________

在圖B中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質，結果也產生了噴泉，大燒杯中加入的物質可

A．食鹽     B．硝酸銨        C．濃硫酸       D．(NH₄)₂SO₄

③在自然界和人類社會中，與上述圖B裝置原理相似的現(xiàn)象有：_______________________

Ⅲ.請用金屬鈉與水反應產生H₂的反應設計一個噴泉裝置。畫出簡易圖不用文字敘述。

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。

制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

Ⅰ.① 寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：__________________。收集氨氣用_______法，要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。

②.用圖A裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________。

如果觀察不到“噴泉”或現(xiàn)象不明顯，實驗不成功的原因可能有：_________________;________________.

③．如果只提供圖B的裝置請說明引發(fā)噴泉的方法_____________

④比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：_______________

Ⅱ

噴泉實驗裝置設計

①．圖A為化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中前一物質表示干燥氣體，后一液體表示膠頭滴管及燒杯中的液體，其中能形成白色噴泉的是

A．氨和酚酞試液     B．氨和氯化鐵溶液

C．HCl和AgNO3溶液     D．HCl和酚酞試液

②．圖B為重新設計的噴泉裝置。在圖B的錐形瓶中分別加入足量如下物質，反應后可能產生噴泉的是

A．NaHSO₄與NaOH溶液       B．NH₄HCO₃和稀鹽酸

C．MnO₂固體與濃鹽酸        D．稀NH₄Cl溶液與稀NaOH溶液

形成這種噴泉的反應條件是______________________

比較圖A和圖B兩套裝置，從產生噴泉原理來分析，它們的不同點是：____________________

在圖B中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質，結果也產生了噴泉，大燒杯中加入的物質可

A．食鹽     B．硝酸銨        C．濃硫酸       D．(NH₄)₂SO₄

③在自然界和人類社會中，與上述圖B裝置原理相似的現(xiàn)象有：_______________________

Ⅲ.請用金屬鈉與水反應產生H₂的反應設計一個噴泉裝置。畫出簡易圖不用文字敘述。

閱讀下列材料：

    [材料一]  五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會成為中國向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬里長城，抵御了北方游牧民族的侵擾，但也限制了自己的視野和對外交往。先民開鑿了大運河，溝通了中國南北，但這對于封建統(tǒng)治者來說，主要是為了加強中央集權，滿足了專制者游玩的需要。運河往來最多的是官吏們的游船和運送皇糧的漕船。中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以導航亦可看風水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關鍵的似乎是文化的取向，中國有遠航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿易，對于商品經濟的發(fā)展和提高生產力沒有顯而易見的深遠的促進作用。

    [材料二]  中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗的制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子日詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。

    ——以上材料均摘自《中西對比500年》

  請回答：

（1）根據材料一分析中華文明的特征，并再舉—個例子加以說明(不能引材料中的史實)

（2）材料中所提到的火藥與羅盤針的發(fā)明對歐洲社會的進步、世界文明的發(fā)展有何作用?

（3）根據材料二分析說明四大發(fā)明沒有起到推動中國社會進步的原因。

（4）科學技術在西歐和中國的不同作用說明了什么?