用游標卡尺測量某段新型材料長度如圖所示.長度為 cm. 在做“研究平拋物體的運動 實驗時.讓小球多次沿同一軌道運動.通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡. ①為了能較準確地描繪平拋運動軌跡.下面列出了一些操作要求.將你 認為正確的選項前的字母填在橫線上 , A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端切線水平 B.斜槽軌道必須光滑 C.每次必須從斜槽軌道上同一位置靜止釋放小球 D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降 E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸 F.將球的位置記錄在紙上后.取下紙用直尺將所有點連接起來 ②某學(xué)生在實驗中.忘記記下小球做平拋運動的起點位置O.A為物體運動一段時間后的位置.如圖所示.則該小球做平拋運動的初速度為 (g=10m/s2). 物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦 因數(shù).實驗 裝置如圖.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上.一端裝有定滑輪.木板上有一滑塊.其一端與電磁打點計時器的紙帶相連.另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時.在托盤中放入適量砝碼.滑塊開始做勻加速運動.在紙帶上打出一系列小點. ①下面給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0.1.2.3.4.5.6.7是計數(shù)點.每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未標出.計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a= , ②為測量動摩擦因數(shù).下列物理量中還應(yīng)測量的有 (填入所選物理量前的字母), A.木板的長度l B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 E.滑塊運動的時間t 滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)= (用被測物理量的字母表示.重力加速度為g). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

將一條長為1米的繩子第一次剪去
1
2
,第二次剪去剩下的
1
3
第三次剪去剩下的
1
4
,…第n次剪去剩下的
1
n+1
,那么前三次共剪去繩子
3
4
3
4
 米,前n次共剪去繩子
n
n+1
n
n+1
 米(第二空用含n的式子表示)(第一空2分,第二空3分)

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將一條長為1米的繩子第一次剪去,第二次剪去剩下的第三次剪去剩下的,…第n次剪去剩下的,那么前三次共剪去繩子     米,前n次共剪去繩子     米(第二空用含n的式子表示)(第一空2分,第二空3分)

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函數(shù)的定義域是___________,

   的值域是_____.

   (第一空2分,第二空3分)

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某教師出了一份共3道題的測試卷,每道題1分.全班的3分、2分、1分和0分的學(xué)生所占的比例分別為30%,50%,10%和10%.
(1)若全班共10人,則平均分是多少?
(2)若全班共20人,則平均分是多少?
(3)若該班人數(shù)未知,能求出該班的平均分嗎?

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某教師出了一份共3道題的測試卷,每道題1分。全班的3分、2分、1分和0分的學(xué)生所占的比例分別為30%,50%,10%和10%。

(1)若全班共10人,則平均分是多少?

(2)若全班共20人,則平均分是多少?

(3)若該班人數(shù)未知,能求出該班的平均分嗎?

 

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