實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（如圖1裝置A），也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣（如圖1裝置B）．

（1）寫出裝置B中制取氧氣的反應(yīng)式：．
（2）用裝置A制氧氣時，加入藥品前，應(yīng)先檢驗裝置的，排水法集完氧氣后，為了防止，先，再．
（3）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異：

	裝置A	裝置B
反應(yīng)物狀態(tài)	固體 固體	固體、液體 固體、液體
反應(yīng)條件	加熱 加熱	不需加熱 不需加熱

（4）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在圖2中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖．
（5）圖2中收集氧氣的方法為．可用放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的、的性質(zhì)．

（1）實驗室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問題：
①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是，，；
②小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的裝置（填字母），使用的藥品是和，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放（填序號）
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
④寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式．
⑤A裝置氣密性的檢驗：分別加水浸沒集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1，若集氣瓶2中和錐形瓶內(nèi)，則該裝置漏氣．
（2）某學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是．（填化學(xué)式）．
CaCl₂溶液呈中性．
實驗與設(shè)計：（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，當(dāng)加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是．
拓展應(yīng)用：（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的，反應(yīng)完全后過濾．
（2）通過以上探究你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是．（寫一條）

燃燒法是一種常用于確定有機(jī)物元素組成的實驗方法．請完成以下問題：
定性實驗：
（1）甲烷的化學(xué)式是．
（2）請寫出通過甲烷燃燒確定其組成元素的實驗方法：
定量實驗：
某有機(jī)食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進(jìn)行如下實驗探究．
實驗過程：
①按圖示連接好儀器并檢驗該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質(zhì)玻璃試管中．
③用天平稱得裝置A的質(zhì)量為82.0g；裝置B的質(zhì)量為85.0g
④持續(xù)通入純O₂，點燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實驗結(jié)束，待冷卻后，再次用天平稱得裝置A的質(zhì)量為83.8g，裝置B的質(zhì)量為89.4g
請回答：
（1）查得資料：白色的無水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍(lán)色．根據(jù)實驗后裝置A中固體變藍(lán)的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有元素．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置B在反應(yīng)后增加的質(zhì)量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）通過計算可得，樣品中碳元素的質(zhì)量為；氫元素的質(zhì)量為．
（4）結(jié)論：該保鮮袋樣品（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無裝置C，則實驗測得樣品中碳元素的質(zhì)量會（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器，請完成以下各題：

（1）寫出儀器的名稱：A   B．
（2）某碳酸鈉固體中混有少量碳酸鈣，為除去雜質(zhì)碳酸鈣進(jìn)行了如下操作：
①將固體倒入燒杯加水溶解時，還需用到玻璃棒，其作用是．
②將燒杯中的溶液進(jìn)行過濾時，除玻璃儀器外，還需提供濾紙和另一種儀器是．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 （填序號），他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是．欲檢驗CO₂是否收集滿了，操作方法是．