(1)在“驗證力的平行四邊形定則 實驗中.需要將橡皮條的一端固定在水平木板上.另一端系上兩根細繩.細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套.并互成角度地拉橡皮條. ①某同學認為在此過程中必須注意以下幾項: A.兩根細繩必須等長. B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上. C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行. D.拉力F1和F2的夾角越大越好. 其中正確的是 . ②若兩個彈簧的讀數(shù)均為4N.且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直.則 用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力.理由是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

設(shè)函數(shù)

(I)求的單調(diào)區(qū)間;

(II)當0<a<2時,求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.

【解析】第一問定義域為真數(shù)大于零,得到.                            

,則,所以,得到結(jié)論。

第二問中, ().

.                          

因為0<a<2,所以,.令 可得

對參數(shù)討論的得到最值。

所以函數(shù)上為減函數(shù),在上為增函數(shù).

(I)定義域為.           ………………………1分

.                            

,則,所以.  ……………………3分          

因為定義域為,所以.                            

,則,所以

因為定義域為,所以.          ………………………5分

所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,

單調(diào)遞減區(qū)間為.                         ………………………7分

(II) ().

.                          

因為0<a<2,所以,.令 可得.…………9分

所以函數(shù)上為減函數(shù),在上為增函數(shù).

①當,即時,            

在區(qū)間上,上為減函數(shù),在上為增函數(shù).

所以.         ………………………10分  

②當,即時,在區(qū)間上為減函數(shù).

所以.               

綜上所述,當時,

時,

 

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函數(shù)f(x)=x3-3x+1在閉區(qū)間[-3,0]上的最大值、最小值分別是( 。

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下表為某班英語及數(shù)學成績公布,全班共有學生50人,成績分為1~5五個檔次,設(shè)x,y分別表示英語成績和數(shù)學成績,例如表中英語成績?yōu)?分的共6人,數(shù)學成績?yōu)?分的共有15人.
(1)x=4的概率是多少?x=4且y=3的概率是多少?
(2)在x≥3的基礎(chǔ)上,y=3同時成立的概率是多少?
(3)x=2的概率是多少?a+b的值是多少?
  x分 5 4 3 2 1
Y分 人數(shù)
5 1 3 1 0 1
4 1 0 7 5 1
3 2 1 0 9 3
2 1 b 6 0 a
1 0 0 1 1 3

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某校高三有甲、乙兩個班,在某次數(shù)學測試中,每班各抽取5份試卷,所抽取的平均得分相等(測試滿分為100分),成績統(tǒng)計用莖葉圖表示如下:
9 8 8 4  8 9
2 1 0 9 a6
(1)求a;
(2)學校從甲班的5份試卷中任取兩份作進一步分析,在抽取的兩份試卷中,求至多有一份得分在[80,90]之間的概率.

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(2013•合肥二模)某校在全校學生中開展物理和化學實驗操作大比拼活動,活動要求:參加者物理、化學實 驗操作都必須參加,有50名學生參加這次活動,評委老師對這50名學生實驗操作進行 評分,每項操作評分均按等級采用5分制(只打整數(shù)分),評分結(jié)果統(tǒng)計如下表:
物理得分值y
學生數(shù)
化學的分值x
1分 2分 3分 4分 5分
1分 1 3 1 0 1
2分 1 0 7 5 1
3分 2 1 0 9 3
4分 1 2 6 0 1
5分 0 0 1 1 3
(I)若隨機抽取一名參加活動的學生,求“化學實驗得分為4分且物理實驗得分為3分”學生被抽取的概率;
(II)從這50名參賽學生中任取1人,其物理實驗與化學實驗得分之和為ξ,求ξ的數(shù)學期望.

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同步練習冊答案