(1)愛因斯坦提出了質能方程，揭示了質量與能量的關系，它的表達式是               。

(2)在測定金屬絲電阻率的實驗中，如圖甲所示，用螺旋測微器測得金屬絲的直徑

d=           mm。如圖乙所示，用多用電表的“×l”歐姆擋，調零后測得金屬絲阻值

           ，若實驗中測出金屬絲的長度為L，則該金屬絲電阻率的表達式

            （用符號表示）。

(3)某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步

驟是：

①擺好實驗裝置如圖。

②將質量為200g的小車拉到打點計     時器附近，并按住小車。

③在質量為10g、30g、50g的

三種鉤碼中，他挑選了一個質量為

50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上。

④釋放小車，打開電磁打點計時器的   電源，打出一條紙帶。

  (1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條。經測量、計算，得到如下數據：

①第一個點到第N個點的距離為40.0cm：②打下第N點時小車的速度大小為1.00m／s。

該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出：拉力對小車做的功為            J，小車動能的增量為                  J(g=10m／s²)。

  (2) 此次實驗探究結果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大。顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是：                            

                                                    (至少回答出兩點)。

(1)愛因斯坦提出了質能方程，揭示了質量與能量的關系，它的表達式是                。

(2)在測定金屬絲電阻率的實驗中，如圖甲所示，用螺旋測微器測得金屬絲的直徑

d=           mm。如圖乙所示，用多用電表的“×l”歐姆擋，調零后測得金屬絲阻值

            ，若實驗中測出金屬絲的長度為L，則該金屬絲電阻率的表達式

             （用符號表示）。

(3)某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步

驟是：

①擺好實驗裝置如圖。

②將質量為200g的小車拉到打點計     時器附近，并按住小車。

③在質量為10g、30g、50g的

三種鉤碼中，他挑選了一個質量為

50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上。

④釋放小車，打開電磁打點計時器的   電源，打出一條紙帶。

   (1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條。經測量、計算，得到如下數據：

①第一個點到第N個點的距離為40.0cm：②打下第N點時小車的速度大小為1.00m／s。

該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出：拉力對小車做的功為            J，小車動能的增量為                  J(g=10m／s²)。

   (2) 此次實驗探究結果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大。顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是：                            

                                                     (至少回答出兩點)。

以下說法正確的是：（  ）

A．根據愛因斯坦的相對論，我們之前所學的物理知識、規(guī)律都是錯誤的

B．愛因斯坦提出的質能方程，表明任何物體的能量都與其質量成正比

C．牛頓力學適用于宏觀、低速的物體

D．若在一艘正以光速前進的飛船上，沿著前進方向發(fā)出一束激光，則在地面上觀測這束激光，它的速度將是光速的兩倍