(2)“用微觀的眼光看世界 是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖..已知 表示氧原子.表示氫原子 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的知識,簡要回答問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬年才能數(shù)完.
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
材料三:濕衣服在夏天比冬天容易干.
(1)材料一說明:
分子很小,但真實(shí)存在
分子很小,但真實(shí)存在
;
(2)材料二說明:
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減小)
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減小)
;
(3)材料三說明:
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)地越快
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)地越快

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“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想和方法.試根據(jù)以下材料,簡要回答問題:
材料一:一滴水里約有15萬億億個(gè)水分子;材料二:大多數(shù)物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象;材料三:酒精揮發(fā).
(1)材料一說明
分子很小
分子很小
;
(2)材料二說明
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減。
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減。
;
(3)材料三說明
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,簡要回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
水分子
水分子

(2)水通電分解過程中,不變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是
水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中
水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是
水分子之間的間隔變小
水分子之間的間隔變小

(5)一滴水里大約有15萬億個(gè)水分子.說明:
分子體積很小
分子體積很小

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“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的知識,簡要回答:
材料一:一滴水里大約有15萬億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬年才能數(shù)完。
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。
材料三:濕衣服在夏天比冬天容易干。
(1)材料一說明:______________________。
(2)材料二說明:____________________________________。
(3)材料三說明:________________________________________________。

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“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,回答下列問題:

(1)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示.從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)       ;
(2)圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的      反應(yīng);
(3)圖甲中為了準(zhǔn)確控制反應(yīng)的進(jìn)度,可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無色酚酞溶液,當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的顏色變化是           ,此時(shí)溶液中存在的粒子是        
(4)40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后,能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng),則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是         。

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