代入數(shù)據(jù)解得:(V) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)(1)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小 木塊、細(xì)沙,當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
1)你認(rèn)為還需要的實驗器材有
 

2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)
量應(yīng)滿足的實驗條件是
 
,實驗時首先要做的步驟是
 

3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量脫往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量M.讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動,用打點(diǎn)計時器記錄其運(yùn)動情況,在打點(diǎn)計時器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測出這兩點(diǎn)的間距三和這兩點(diǎn)的速度大小vl與v2 (vl<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
 
 (用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
精英家教網(wǎng)(2)實驗桌上有下列實驗儀器:
A.待測電源一個(電動勢約3V,內(nèi)阻小于lΩ)
B.直流電流表(量程O~0.6~3A,0.6A檔的內(nèi)阻約0.22Ω,3A檔的內(nèi)阻約0.1Ω)
C.直流電壓襲(量程0~3~15V,3V檔內(nèi)阻約15kΩ,15V,檔內(nèi)阻約25kΩ)
D.滑動變阻器(阻值范圍為O~15Ω,允許最大電流為5A)
精英家教網(wǎng)E.滑動變阻器(阻值范圍為0~1000Ω,允許最大電流為0.2A)
F.開關(guān)                G.導(dǎo)線若干
請你解答下列問題:
1)利用給出的器材測電源的電動勢和內(nèi)阻有如圖甲、乙兩種
電路,為了減小測量誤差,應(yīng)選擇圖
 
所示電路;
2)你選擇的滑動變阻器是
 
(填代號);
3)根據(jù)你選擇的電路將圖丙中實物連接好;
4)某同學(xué)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),作出U--I圖線如圖丁a線所示,實驗所測電源的電動勢E=
 
V,內(nèi)電阻r=
 
Ω.

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(2013?河西區(qū)一模)沈仔細(xì)同學(xué)做“測小燈泡的額定功率”的實驗,已知小燈泡的額定電壓是2.5V,電源是兩節(jié)新的干電池,燈絲電阻大約為6Ω,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將如圖所示的實物電路連接好.要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動變阻器的滑片P向右移動時使連入電路中的阻值減。
(2)沈仔細(xì)同學(xué)在實驗中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,他改變接入電路的滑動變阻器的阻值,分別測得和計算得到如下表所示數(shù)據(jù):
實驗序號 U/V I/A P/W P/W
1 2.00 0.38 0.76 P=
0.76+1.00+1.32
3
≈1.03
2 2.50 0.40 1.00
3 3.00 0.44 1.32
老師認(rèn)為該同學(xué)數(shù)據(jù)處理過程有誤,請你指出錯誤之處是
把功率的平均值當(dāng)成額定功率
把功率的平均值當(dāng)成額定功率
;正確測量結(jié)果P=
1.00
1.00
W;
(3)沈仔細(xì)同學(xué)操作正確,但通過計算,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨電壓升高而增大,請你給他做出合理的解釋:
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

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勻變速直線運(yùn)動的物體,中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,某同學(xué)在實驗中,給出了從0點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點(diǎn).測得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.40cm,s4=2.88cm,s5=3.43cm,s6=3.90cm.

(1)在計時器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時,小車的速度分別為:v1=
16.5
16.5
 cm/s,v2=
21.5
21.5
cm/s,v3=
26.4
26.4
cm/s,v4=
31.6cm
31.6cm
 cm/s,v5=
36.7
36.7
 cm/s.
(2)在求解運(yùn)動小車的加速度時,兩位同學(xué)對這一問題有不同看法,甲同學(xué)認(rèn)為,只要在上面計算好的5個速度中,任意取兩個,代入公式即可求出加速度,而乙同學(xué)則認(rèn)為,應(yīng)該選取V-t圖象上的相距較遠(yuǎn)的兩個點(diǎn)來計算加速度,你認(rèn)為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理
(填甲或乙),求出a=
50
50
 cm/s2.
(3)在對本紙帶的測量中,某同學(xué)只測量了如圖2兩組數(shù)據(jù),若每兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T,測這個物體運(yùn)動的加速度為a=
S5-S2
3T2
S5-S2
3T2
(用S2、S5、T表示).

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勻變速直線運(yùn)動的物體,中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,某同學(xué)在實驗中,給出了從0點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點(diǎn).測得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.40cm,s4=2.88cm,s5=3.43cm,s6=3.90cm.

(1)在計時器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時,小車的速度分別為:v1=______ cm/s,v2=______cm/s,v3=______cm/s,v4=______ cm/s,v5=______ cm/s.
(2)在求解運(yùn)動小車的加速度時,兩位同學(xué)對這一問題有不同看法,甲同學(xué)認(rèn)為,只要在上面計算好的5個速度中,任意取兩個,代入公式即可求出加速度,而乙同學(xué)則認(rèn)為,應(yīng)該選取V-t圖象上的相距較遠(yuǎn)的兩個點(diǎn)來計算加速度,你認(rèn)為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理______(填甲或乙),求出a=______ cm/s2.
(3)在對本紙帶的測量中,某同學(xué)只測量了如圖2兩組數(shù)據(jù),若每兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T,測這個物體運(yùn)動的加速度為a=______(用S2、S5、T表示).

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勻變速直線運(yùn)動的物體,中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,某同學(xué)在實驗中,給出了從0點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點(diǎn).測得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.40cm,s4=2.88cm,s5=3.43cm,s6=3.90cm.

(1)在計時器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時,小車的速度分別為:v1=______ cm/s,v2=______cm/s,v3=______cm/s,v4=______ cm/s,v5=______ cm/s.
(2)在求解運(yùn)動小車的加速度時,兩位同學(xué)對這一問題有不同看法,甲同學(xué)認(rèn)為,只要在上面計算好的5個速度中,任意取兩個,代入公式即可求出加速度,而乙同學(xué)則認(rèn)為,應(yīng)該選取V-t圖象上的相距較遠(yuǎn)的兩個點(diǎn)來計算加速度,你認(rèn)為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理______(填甲或乙),求出a=______ cm/s2.
(3)在對本紙帶的測量中,某同學(xué)只測量了如圖2兩組數(shù)據(jù),若每兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T,測這個物體運(yùn)動的加速度為a=______(用S2、S5、T表示).

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