20、孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示；
b．將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像；
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離．請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
（2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a、將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示
b、將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
c、將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d、用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系．
（3）在其像所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不  能”）．
（4）孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡，原因是．
（5）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．．

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離，并記錄在表格中．
d將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
（2）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．
（3）孫悅同學(xué)改正錯(cuò)誤后，正確操作，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

	物距/cm	像距/cm	像與物大小比較
第一次	12.0	12.0	等大
第二次	15.0	15.0	等大
第三次	9.0	9.0	等大

分析實(shí)驗(yàn)表格，可以得出：像與物體的大小．像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離；
（4）孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí)，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)像，這說(shuō)明平面鏡所成像是（“實(shí)像”或“虛像”）
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前；
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
c．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離．
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
  （1）孫悅同學(xué)選用玻璃板代替平面鏡的目的是．
（2）實(shí)驗(yàn)中用了兩支相同的蠟燭是為了比較．
（3）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．