30、實(shí)驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開．如圖10-12所示，小敏將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h_甲和h_乙．她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗過程是不正確的．小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實(shí)驗思路如下：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h′_甲和h′_乙表示，使h′_甲與h′_乙，比較，則的一定是鹽水．
請你將小敏的實(shí)驗思路補(bǔ)充完整．
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實(shí)驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開．如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h_甲和h_乙．她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗過程是不正確的．小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實(shí)驗思路如下：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊ_甲和hˊ_乙表示，使hˊ_甲與hˊ_乙，
比較，則的一定是鹽水．請你將小敏的實(shí)驗思路補(bǔ)充完整．

實(shí)驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．小明將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒在甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差如圖所示，關(guān)于本次操作，下列說法中正確的是（　　）

實(shí)驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水．老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開．如圖所示，小明將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙，他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．你覺得小明的實(shí)驗過程是否正確？
答：；理由是．
請將下面正確的實(shí)驗方法補(bǔ)充完整：
將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h_甲′和h_乙′表示，使h_甲′與h_乙′，比較金屬盒所處的深度，則的一定是鹽水．

實(shí)驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開．如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)U形管兩側(cè)的液柱高度差h_甲和h_乙，她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的食鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗過程是不正確的．
（1）你認(rèn)為小敏在實(shí)驗過程中的錯誤之處是：．
（2）小敏認(rèn)真思考后，提出了新的實(shí)驗思路如下：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h′_甲和h′_乙表示，使h′_甲與h′_乙相等，比較，則的一定是鹽水．