在圖14所示電路中.電源電壓恒定不變.當滑動變阻器R接入電路的電阻增大時.通過它的電流減小而它兩端的電壓卻增大.它消耗的電功率是增大還是減小呢? 圖14 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖14所示電路,已知電源電壓恒定不變,R1=10Ω,滑動變阻器R2上標有“20Ω 1A”字樣,該變阻器的中部存在一處斷點,電路其它部分完好。當滑片P從a端向b端滑動時(未到達斷點),電流表的示數(shù)         ,電壓表的示數(shù)         ,(選填“增大”“減小”或“不變”);當滑片P滑過斷點瞬間,電壓表的示數(shù)         (選填“明顯增大”、“明顯減小”或“立減為零”) 。

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在探究電流與電壓、電阻的關系中:
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
【猜   想】導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動變阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),導線若干。
【實驗過程】
(1)在虛線框內(nèi)畫出圖所示實物圖的電路圖。

(2)小明按圖14正確連接電路后,閉合開關前,應把滑動變阻器的滑片滑到最_________端(選填“左”或“右”),閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表指針超過量程。你認為造成這一現(xiàn)象的原因是          
(3)小紅在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值。接著斷開開關,取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),當他接入10Ω電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器滑片向           端移動(選填“左”或“右”),直至          ,再次記下電流值。
(4)接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗,得到了下表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。

電阻R/Ω
5
10
15
電流 I/A
0.30
0.15
0.10
 
(5)小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是               。

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在探究電流與電壓、電阻的關系中:
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
【猜   想】導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動變阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),導線若干。
【實驗過程】
(1)在虛線框內(nèi)畫出圖所示實物圖的電路圖。

(2)小明按圖14正確連接電路后,閉合開關前,應把滑動變阻器的滑片滑到最_________端(選填“左”或“右”),閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表指針超過量程。你認為造成這一現(xiàn)象的原因是          。
(3)小紅在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值。接著斷開開關,取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),當他接入10Ω電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器滑片向           端移動(選填“左”或“右”),直至          ,再次記下電流值。
(4)接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗,得到了下表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
電阻R/Ω
5
10
15
電流 I/A
0.30
0.15
0.10
 
(5)小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是               。

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如圖8-3-14所示是一個常見的電路(電源電壓恒定不變)。小明提出一個問題:“當滑動變阻器R接入電路的電阻增大時,通過它的電流減小,那么滑動變阻器的電功率是增大還是減小呢?”小紅說:“根據(jù)P=I2R……我們無法判斷!毙∶髡f:“咱們用實驗來探究吧!”

   

圖8-3-14                   圖8-3-15

為了探究這一問題,他們找到了圖8-3-15中所示的實驗器材;經(jīng)過認真仔細的實驗,記錄了滑動變阻器的電阻在不斷增大時,滑動變阻器的電流和電壓的數(shù)值,并算出了相應的電功率,如下表所示。

實驗序號

電流I/A

電壓U/V

電功率P/W

1

0.6

1.2

0.72

2

0.5

1.7

0.85

3

0.4

2.3

0.92

4

0.3

2.9

0.87

5

0.2

3.4

0.68

6

0.1

4.0

0.40

(1)請你用筆畫線代替導線將圖8-3-15中的各種器材連接起來,組成張穎進行實驗的電路。

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

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某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中,實驗方案與教科書建議的方案略有不同,他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V,然后將兩只燈泡L1、L2并連接在該電池組兩端,如圖1所示。閉合三個開關,用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V。
(1)根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓_________。
進一步分析實驗數(shù)據(jù)后,實驗小組的小瑛同學發(fā)現(xiàn)了一個重要問題:并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V,還有0.5V的電壓哪里去了呢?難道電池組內(nèi)部有電阻分得了電壓嗎?通過查閱資料和請教老師,實驗小組得到的信息是:電池組內(nèi)部有電阻r,在正常情況下r為定值;電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合,如圖2所示。學習初中電學內(nèi)容后,該實驗小組繼續(xù)研究他們發(fā)現(xiàn)的問題:實驗小組認為,如果上述信息真實可靠,當我們把電路中電池以外的電阻等效成一個電阻R時,圖1所示電路可等效為圖3所示電路。
(2)如果斷開圖1中的S2,R________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),U _________ 。實驗結(jié)果表明,上述分析完全正確。
(3)為了測定r的值,實驗小組設計了如圖4所示的測量電路。其中R1=5 Ω,R2=14 Ω。當只閉合S1時,電流表示數(shù)I1為0.5A;只閉合S2時,電流表示數(shù)I2為0.2A。請你依據(jù)上述數(shù)據(jù),幫實驗小組計算出r的值。要求寫出必要的文字說明和表達式。

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