利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R₀（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A₁、A₂來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

（1）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。
（2）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A₁的示數(shù)為I₁，A₂的示數(shù)為I₂，則待測(cè)電阻Rx=_________。
（3）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A₁、A₂的示數(shù)始終相等，即I₁=I₂，由此判斷出R x處的故障是_______________。
（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是            和                   。

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R₀（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A₁、A₂來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

（1）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。

（2）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A₁的示數(shù)為I₁，A₂的示數(shù)為I₂，則待測(cè)電阻Rx=_________。

（3）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A₁、A₂的示數(shù)始終相等，即I₁=I₂，由此判斷出R x處的故障是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是             和                    。

在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V。

（1）圖甲是小婷同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫她將電路連接完整；
（2）小婷連接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出很亮的光，其操作存在的問(wèn)題是：
①                           ；②                                ；
（3）糾正上述操作后，小婷測(cè)出三組數(shù)據(jù)，第一次當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為           A，實(shí)際功率為            W，
要測(cè)出小燈泡的額定功率，她應(yīng)將變阻器的滑片P向        端移動(dòng)（選填“A”或“B”），同時(shí)眼睛應(yīng)觀察               （選填“電流表”或“電壓表”）的示數(shù)。
（4）由于電壓表?yè)p壞，小聰同學(xué)再利用一個(gè)阻值已知的電阻R₀，設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)小燈泡的額定功率，電路如圖丙所示，其中電源電壓一定但未知，具體操作如下：
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂、閉合開(kāi)關(guān)S₁，移動(dòng)滑片P至某一位置，讀出電流表示數(shù)I₁；
②                                                                ；
先算出燈泡的電阻R_L=                 （用所測(cè)的物理量和已知量表示），再根據(jù)P_額=U_額²/R_L，計(jì)算燈泡的額定功率；
③按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是：                    
                     。仔細(xì)分析后，小聰認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：                                                         。

在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V。

（1）圖甲是小婷同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫她將電路連接完整；

（2）小婷連接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出很亮的光，其操作存在的問(wèn)題是：

①                            ；②                                 ；

（3）糾正上述操作后，小婷測(cè)出三組數(shù)據(jù)，第一次當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為            A，實(shí)際功率為             W，

要測(cè)出小燈泡的額定功率，她應(yīng)將變阻器的滑片P向         端移動(dòng)（選填“A”或“B”），同時(shí)眼睛應(yīng)觀察                （選填“電流表”或“電壓表”）的示數(shù)。

（4）由于電壓表?yè)p壞，小聰同學(xué)再利用一個(gè)阻值已知的電阻R₀，設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)小燈泡的額定功率，電路如圖丙所示，其中電源電壓一定但未知，具體操作如下：

①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂、閉合開(kāi)關(guān)S₁，移動(dòng)滑片P至某一位置，讀出電流表示數(shù)I₁；

②                                                                 ；

先算出燈泡的電阻R_L=                  （用所測(cè)的物理量和已知量表示），再根據(jù)P_額=U_額²/R_L，計(jì)算燈泡的額定功率；

③按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是：                     

                      。仔細(xì)分析后，小聰認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：                                                          。