(1)下表是小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作.設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格．請(qǐng)根據(jù)圖9將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.物理量空燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯與植物油的總質(zhì)量m2/g植物油的體積V/cm3植物油的密度ρ/kg?m-3測(cè)量值15 20 (2)小明按上述實(shí)驗(yàn)操作得到的密度值要比真實(shí)值 (選填“偏大 .“相同 或“偏小 ).請(qǐng)你在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上.設(shè)計(jì)一個(gè)誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案并寫出計(jì)算密度的最后表達(dá)式. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中他通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問題出在哪里？
問題是：
滑動(dòng)變阻器阻值偏小，不能使20Ω電阻接入電路時(shí)電壓保持1.5V
滑動(dòng)變阻器阻值偏小，不能使20Ω電阻接入電路時(shí)電壓保持1.5V
．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的
“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
器材換為
“50Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
“50Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)，為什么晚飯后燒開一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢？小明經(jīng)過思考提出了以下猜想：
猜想一：可能是晚間的氣壓變高
猜想二：可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小
（1）你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是______；為了驗(yàn)證猜想一，小明在小瓶里裝一些帶顏色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)（如圖所示），如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高．說明猜想一是______（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，請(qǐng)?jiān)陔娔鼙�、溫度�?jì)、秒表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)猜想，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
①選用的器材：______；
②操作時(shí)除注意“安全”外，請(qǐng)?jiān)偬嵋粭l需要做到的是：______；
③如何判斷：______．

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小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中他通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問題出在哪里？
問題是：______．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的______器材換為______．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)，為什么晚飯后燒開一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢？小明經(jīng)過思考提出了以下猜想：
猜想一：可能是晚間的氣壓變高
猜想二：可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小
（1）你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是______；為了驗(yàn)證猜想一，小明在小瓶里裝一些帶顏色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)（如圖所示），如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高．說明猜想一是______（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，請(qǐng)?jiān)陔娔鼙�、溫度�?jì)、秒表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)猜想，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
①選用的器材：______；
②操作時(shí)除注意“安全”外，請(qǐng)?jiān)偬嵋粭l需要做到的是：______；
③如何判斷：______．
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小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中他通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問題出在哪里？
問題是：______．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的______器材換為______．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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