甲.乙.丙三位同學在做“用電流表測電流 的分組實驗中.閉合開關前.他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時.發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲.乙.丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題.并寫在下面的橫線上. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

16、甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，會發(fā)生什么危害，請寫在下面的橫線上．
甲存在的問題：
電流表的正負接線柱接反了
，
危害是：
無法測出電流并可能會損壞指針
；
乙存在的問題：
電流表的量程選大了
，
危害是：
測量結果誤差較大
；
丙存在的問題：
超過電流表的量程
，
危害是：
可能會燒壞電流表
．

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33、甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學的問題：
正負接線柱接反
；
乙同學的問題：
量程選擇過大
；
丙同學的問題：
量程選擇過小
；
（1）按如圖甲所示的電路圖連接好電路后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時，得到如下所示的記錄表格：

比較測得的數(shù)據(jù)得出的結論是：串聯(lián)電路中各處
電流相等
．
（2）在測并聯(lián)電路中的電流時，若先在如圖乙中的A處測電路中的電流是0.9A，然后在B處測得的電流是0.6A，則在C處測得的電流應為
0.3
A．

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甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
；
乙同學的問題：
所選的量程太大
所選的量程太大
；
丙同學的問題：
所選的量程太小
所選的量程太小
．

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甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均在零刻線處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針分別出現(xiàn)了如圖所示的三種情況，請分析存在的問題．
（1）甲的問題是：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
；
（2）乙的問題是：
所選的量程太大
所選的量程太大
；
（3）丙的問題是：
所選的量程太小
所選的量程太小
．

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甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．

（1）請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上：
甲同學的現(xiàn)象：
指針反轉了
指針反轉了
；產(chǎn)生的原因
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
；
乙同學的現(xiàn)象：
指針偏轉角度太小
指針偏轉角度太小
；產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太大了
電流表量程選擇太大了
；
丙同學的現(xiàn)象：
指針偏轉角度超過了最大刻度線
指針偏轉角度超過了最大刻度線
；產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太小了
電流表量程選擇太小了
；
（2）改正錯誤后，該同學再閉合開關，乙同學發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在圖乙中畫出指針的位置．

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