某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖11（甲）所示，此時應進行的操作是                   ;天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應進行的操作是                       。

（2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：

① 鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：

②回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？若對每種物質僅收集一組數據是否可以？為什么？

                                    ；    

               ；                                                   

在進行凸透鏡成像的實驗探究中，

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，該凸透鏡的焦距是　　 cm；

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致　　　　　 ，目的是使像能成在光屏中央；某次實驗中，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，其原因可能是　　　　　　　　　　　　 ；

（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡26cm處時（如圖11乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、　　　 的實像（填寫像的性質）；　　　　　 (填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的；

（4）在上一過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，光屏上能否得到完整的像？

答：___ __。

某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖11（甲）所示，此時應進行的操作是                   ;天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應進行的操作是                       。

（2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：

① 鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：

②回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？若對每種物質僅收集一組數據是否可以？為什么？

                                   ；    

              ；                                                  

某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖11（甲）所示，此時應進行的操作是                  ;天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應進行的操作是                      。