(1)小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.(2)造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小華和小明利用如圖所提供的器材：A、B兩個等高的銅制圓柱體、海棉C，探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．小華猜想：圓柱體A比B重，壓在海綿上效果明顯；小明猜想B比A的底面積小，壓在海綿上效果應(yīng)該明顯．

他們將A、B兩個銅柱分別放在海綿上，發(fā)現(xiàn)效果沒有明顯的差別．請回答：

(1)小華利小明是根據(jù)________來比較壓力的作用效果的．

(2)根據(jù)已學(xué)過的物理知識，壓力越大，壓力的作用效果越明顯的條件是________．

(3)在不增加器材的情況下，要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)該如何做？(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟：________．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．

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如圖所示，小明和小華在探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明和小華是根據(jù)
海綿受力發(fā)生形變
海綿受力發(fā)生形變
的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．
（2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．
（3）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．
（4）這種探究方法叫做
控制變量法
控制變量法
，我們在探究
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
時(shí)也用這種方法．

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如圖所示，小明和小華在探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明和小華是根據(jù)________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．
（2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：________．
（3）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：________．
（4）這種探究方法叫做________，我們在探究________時(shí)也用這種方法．

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如圖所示，小明和小華在探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明和小華是根據(jù)______的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．
（2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：______．
（3）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：______．
（4）這種探究方法叫做______，我們在探究______時(shí)也用這種方法．

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在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖16(a)、(b)兩個實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖(c)所示．通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：

(1)小明和小華是根據(jù)________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．

(2)造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是：________．

(3)設(shè)圖b中，桌對海棉壓強(qiáng)是Pb，圖c中桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb________Pc．

(4)比較圖(b)和圖(c)可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：________．

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