③如下圖(c)所示.木塊在下.鐵塊在上疊放在一起平放在長木板上.用同樣的方法拉鐵塊.記下彈簧測力計的示數(shù), 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖（a）所示，在盛有水的圓筒形容器內(nèi)，鐵塊甲放在木塊乙上，木塊乙浮在水面上，木塊受的浮力為F，水對容器底部的壓強為P，水面距容器底部的高度為h�，F(xiàn)將甲取下并用輕繩系在乙的下方，如圖（b）所示，則  （     ）

A、浮力F減小。

B、壓強P減小。

C、高度h減小。

D、甲受到的合力減小。

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12、如圖所示，木塊下方吊著一鐵塊懸浮在水中，如果將繩子剪斷，當鐵塊和木塊靜止時，水對容器底部的壓強和壓力的變化（　�。�

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如圖所示，某小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關”時，設計了以下實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。
（1）在此實驗中，我們可以通過觀察_______________________________來比較鐵塊重力勢能的大小。
（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如圖乙所示：
比較A、B情況，說明__________________________________________________。
比較B、C情況，說明__________________________________________________。
（3）實驗得出的結論是：物體重力勢能的大小跟物體的_________和_________有關。

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如圖所示，A、B、C分別為木塊、鋁片、鐵球，它們的體積相同，即VA=VB=VC．把它們都浸沒在水中，分別用輕彈簧從下方拉住A，用細繩懸掛B、C，使它們處于靜止狀態(tài)，此時A、B、C受到的浮力分別為FA、FB、FC，則下列判斷中正確的是（ ）

A．FA＜FB＜FC
B．FA＞FB＞FC
C．FA=FB=FC
D．FA＜FB=FC

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如圖所示為“探究物體動能大小與物體速度、質(zhì)量的關系”實驗．
（1）本實驗的研究對象是
小車
小車
，實驗中，斜面的作用是控制小車
到達水平面的速度
到達水平面的速度
的大�。�
（2）讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，小車放的位置越高，木塊被撞的越遠，研究表明：
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它具有的動能就越大
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它具有的動能就越大
；
（3）該實驗是通過觀察
木塊被撞的距離
木塊被撞的距離
來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．下面的三個實例中也采用這種研究方法的是
B
B
．
A．在學習電流概念時，往往把導線中的電流與水管中的水流進行比較
B．根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關
C．在比較燃料燃燒時放出的熱量實驗中，選擇質(zhì)量相同的不同燃料．

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