搖擺鋼筆

你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機(jī)鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么？

請回答下列問題：

（1）文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：　  　．

（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：　  　．

A、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能  B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 

C、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能  D、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

搖擺鋼筆
你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機(jī)鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么？

請回答下列問題：
（1）文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：　 　．
（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：　 　．

搖擺鋼筆
你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機(jī)鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么？

請回答下列問題：
（1）文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：______．
（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：______．
A、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

搖擺鋼筆

你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機(jī)鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么？

請回答下列問題：

（1）文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：　　．

（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：　．

A、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．