21.研究“二力平衡條件 時(shí).某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的研究方法.實(shí)驗(yàn)中先按住厚紙板再松手: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

21、研究“二力平衡條件”時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的研究方法.實(shí)驗(yàn)中先按住厚紙板再松手:
(1)這樣做的目的是用于探究不在
同一條直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;
(2)厚紙板處于
靜止
狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.

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研究二力平衡條件時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的一塊厚紙板、剪刀、彈簧測(cè)力計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中先按住紙板再松手.
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
(1)在B、C兩點(diǎn)分別拉彈簧測(cè)力計(jì),要使紙板靜止,它們施加的力的大小必須
相等
相等
,方向
相反
相反

(2)在A、D兩點(diǎn)分別用大小相等、方向相反的力拉紙板,松手后紙板會(huì)發(fā)生
轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)動(dòng)
,這是探究不在
同一直線
同一直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)中厚紙板處于
靜止
靜止
狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.

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研究二力平衡條件時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的一塊厚紙板、剪刀、彈簧測(cè)力計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中先按住紙板再松手.
(1)在B、C兩點(diǎn)分別拉彈簧測(cè)力計(jì),要使紙板靜止,它們施加的力的大小必須________,方向________.
(2)在A、D兩點(diǎn)分別用大小相等、方向相反的力沿著水平方向拉紙板,松手后紙板會(huì)發(fā)生________,這是探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
(3)為探究“同一物體”對(duì)物體平衡的影響,可以在B、C處用大小相等、方向相反的力去拉紙板,接下來你應(yīng)該怎么做:________.
(4)實(shí)驗(yàn)中厚紙板處于________狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.

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研究二力平衡條件時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的一塊厚紙板、剪刀、彈簧測(cè)力計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中先按住紙板再松手.
次數(shù)U/VI/AP/W
12.000.160.32
22.500.250.63
33.000.270.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
(1)在B、C兩點(diǎn)分別拉彈簧測(cè)力計(jì),要使紙板靜止,它們施加的力的大小必須______,方向______.
(2)在A、D兩點(diǎn)分別用大小相等、方向相反的力拉紙板,松手后紙板會(huì)發(fā)生______,這是探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)中厚紙板處于______狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.

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研究“二力平衡條件”時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的研究方法.實(shí)驗(yàn)中先按住厚紙板再松手:
(1)這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;
(2)厚紙板處于______狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.

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