利用所給材料回答相關(guān)問題。

材料一：大氣中的N₂是不能被植物直接吸收利用的。大氣中游離態(tài)的氮必須轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的氮后才能被植物利用。目前將N₂轉(zhuǎn)變成NH₃的途徑有三條：一是生物固氮，約占全球固氮的80%；二是大氣固氮，在全球固氮總量中所占的比例很小，不到1%；三是工業(yè)固氮，占全球固氮總量約20%左右。

材料二：自然界中有將游離態(tài)的N₂轉(zhuǎn)變成氨的生物，也存在著能將化合態(tài)的氮（如、）轉(zhuǎn)變成N₂的反硝化細菌。反硝化細菌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不利的，會降低土壤的肥力，但對氮的循環(huán)來說是不可缺少的。

材料三：下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖：

（1）圖中過程①稱為________________，過程②稱為_______________。如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物的生長較為有利？_______________。采取這種措施的目的是_______________。

（2）在完成圖中⑤過程的生物中根瘤菌是很有名的。請具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關(guān)系：_____________________________________________。

（3）植物完成圖中④過程的主要方式是_______________，如果土壤板結(jié)或長期水淹，陸生植物通過該過程獲得的氮素能否滿足其生理需要？____________，其原因是_____________。

（4）你認為材料二中提到的反硝化細菌的生理過程是由圖中的哪個標號體現(xiàn)的？_______________。如果地球上沒有反硝化細菌這類生物，你預測會出現(xiàn)什么情況？_______________。

（5）在圖示的生態(tài)系統(tǒng)中，圖中哪個標號所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大�。縚______________，如果圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入長期大于輸出，則你認為該標號所示的內(nèi)容將發(fā)生的變化是______________________________。

（6）在養(yǎng)雞場上，由于雞的消化道相對較短，在其排出的糞便中還有很多有機物未被充分利用，常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其他的飼料中喂豬，可以節(jié)省飼料，提高經(jīng)濟效益。你認為發(fā)酵能除臭是何種細菌作用的結(jié)果？_______________。在圖中哪個標號所示的過程能反映除臭的生理過程？______________________________。

利用所給材料回答相關(guān)問題：

　　材料一　大氣中的N₂是不能被植物直接吸收利用的。大氣中分子態(tài)的氮必須轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的氮后才能被植物吸收利用。目前將N₂轉(zhuǎn)變成氮的化合物的途徑有三條：一是生物固氮，主要是通過一些固氮生物利用有機物中的能量將N₂轉(zhuǎn)變成NH₃，如藍藻、固氮細菌等，生物固氮約占全球固氮的80%；二是高能固氮，主要是通過閃電釋放的能量將空氣中的N₂氧化成NO，NO₂，再和水反應生成HNO₂和HNO₃，隨降雨進入土壤被植物利用，所以老百姓有“雷雨發(fā)莊稼”的說法，但這種高能固氮作用在全球固氮總量中所占的比例很小，不到1%；三是工業(yè)固氮，也稱化學固氮，即合成氨工業(yè)，占全球固氮總量約20%。

　　材料二　在自然界中有將分子態(tài)的N₂轉(zhuǎn)變成氨的生物，也存在著能將化合態(tài)的氮（如，）轉(zhuǎn)變成N₂的細菌，由于其生理過程與硝化細菌的生理過程相反，被稱為反硝化過程，這種細菌被稱為反硝化細菌。反硝化細菌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不利的，會降低土壤的肥力，但對氮的循環(huán)來說是不可缺少的。

　　材料三　下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖。

（1）圖中過程①稱為________，過程②稱為________。如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物的生長較為有利？________，采取這種措施的目的是________。

（2）在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活躍在豆科植物的根部形成根瘤，與豆科植物呈現(xiàn)良好的共生關(guān)系，請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關(guān)系。

________________________________________________________

（3）植物完成圖中④過程的主要方式是________，如果土壤板結(jié)或長期水淹，陸生植物通過該過程獲得的氮素能否滿足其生理需要？________，其原因是________。

（4）你認為材料二中提到的反硝化細菌的生理過程是由圖中的哪個標號體現(xiàn)的？________。如果地球上沒有反硝化細菌這類生物，你預測會出現(xiàn)什么情況？________。

（5）在圖示的生態(tài)系統(tǒng)中，圖中哪個標號所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大��？________，如果圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入長期大于輸出，則你認為該標號所示的內(nèi)容將發(fā)生的變化是________。

（6）由于鳥類對飛翔生活的適應，要減輕體重，所以鳥類的消化道相對較短。在養(yǎng)雞場上，由于雞的消化道相對較短，在食物中的有機物消化不充分，在其排出的糞便中還有很多有機物未被充分利用。所以常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其他的飼料中喂豬，可以節(jié)省飼料，提高經(jīng)濟效益。你認為發(fā)酵除臭是何種細菌作用的結(jié)果？________。在圖中哪個標號所示的過程能反映除臭的生理過程？________。

 選做題（7分）

    本題有A、B兩題，請任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。   

    A題．發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應用，其生產(chǎn)流程如下圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實際，回答相關(guān)問題。

  (1)人工控制微生物代謝的措施包括               和                 。目前采用①________已經(jīng)選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的                   新菌種。

  (2)在發(fā)酵過程中，產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生。這說明賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)采用了               的發(fā)酵方式。在生產(chǎn)過程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為             ，常需增加通氧量。當發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時，還要采用②                     等分離提純的方法進行提取。

B題．很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀90年代，美國科學家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以             。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的運載體有             等，而作為運載體必須具備相應的條件，例如應具有                   以便進行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過             形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的             再包裹合適的        等。

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是       。

（2）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則圖一中的b點的移動方向是          。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從            向             方向移動。

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量      ； e點與f點相比較， e點時葉肉細胞中C₃的含量       。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）根據(jù)上圖分析，適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施，除此以外，請你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。

Ⅱ：（共15分）下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質(zhì)，①～13代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。

（2）⑦過程發(fā)生在____________中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學反應式__________________________________，若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。

（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。

（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答：

①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學的設計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長，就確認色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學的方案進行評價_______________________________________。

如果請你參與該項活動，寫出你設計的實驗步驟：

a． ______________________________________________________________。

b． ____________________________________________________________。

c． ____________________________________________________________。

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是      。
（2）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則圖一中的b點的移動方向是         。
（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從           向            方向移動。
（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量     ； e點與f點相比較， e點時葉肉細胞中C₃的含量      。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）根據(jù)上圖分析，適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施，除此以外，請你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。
Ⅱ：（共15分）下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質(zhì)，①～13代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
（2）⑦過程發(fā)生在____________中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學反應式__________________________________，若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答：
①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學的設計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長，就確認色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學的方案進行評價_______________________________________。
如果請你參與該項活動，寫出你設計的實驗步驟：
a． ______________________________________________________________。
b． ____________________________________________________________。
c． ____________________________________________________________。