某小組利用以下裝置進行有關氣體的實驗室制法和性質的研究．
（1）寫出下列編號的名稱：①______； ②______．
（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在A裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是______．
（3）乙同學用B裝置制取了一瓶無色無味的單質氣體，你推測該單質氣體是______（填化學式），請用最簡便的方法證明你的推測：______．

（2010?越秀區(qū)二模）某小組利用以下裝置進行有關氣體的實驗室制法和性質的研究．
（1）寫出下列編號的名稱：①； ②．
（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在A裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是．
（3）乙同學用B裝置制取了一瓶無色無味的單質氣體，你推測該單質氣體是（填化學式），請用最簡便的方法證明你的推測：．

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳氣體產生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有性質．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式．
（2）關閉C打開E，觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉（Na₂O₂）反應生成碳酸鈉和氧氣．
[實驗探究]要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中的固體物質于試管中，滴入，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到，寫出該反應的化學方程式．
[實驗結論]反應后F中的固體物質含有碳酸根離子．二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為．
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內裝置還可以作為實驗室制備的發(fā)生裝置，寫出反應的化學方程式．

某小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥紙花，D中有一朵用石蕊溶液染成的濕潤紙花．
①當打開、關閉時（填“K₁”或“K₂”），利用A、B裝置，可進行的實驗是用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．該裝置也可以用來制氧氣，其化學方程式為．
②當打開K₂、關閉K₁時，可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗現(xiàn)象是裝置中紙花變紅色．由此證明使紙花變紅的物質是．