圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱

b            。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。

小明同學打算從制取O₂后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO₂不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。

（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。

（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。

提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸

，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑。

（5）下圖是小雯用這種固體制取CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中          （選填：A、B）裝置；

②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___ __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：       ； 

③裝置E通常用于實驗室檢驗CO₂氣體，現(xiàn)象是：________ _____________；

④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO₂可用于：________  _____________；

⑤實驗室要制取NO₂氣體做微粒運動的演示實驗。NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO₂可用如圖1所示的裝置，NO₂應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。

Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     

Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

(14分)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱b            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。
小明同學打算從制取O₂后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO₂不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。
（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。
（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    。
（5）如圖是小雯用這種固體制取CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；
②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：        ；
③裝置E通常用于實驗室檢驗CO₂氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；
④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO₂可用于：________  _____________；
⑤實驗室要制取NO₂氣體做微粒運動的演示實驗。NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO₂可用如圖1所示的裝置， NO₂應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。
Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     
Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

(14分)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱b            。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。

小明同學打算從制取O₂后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO₂不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。

（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。

（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    。

（5）如圖是小雯用這種固體制取CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；

②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：        ；

③裝置E通常用于實驗室檢驗CO₂氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；

④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO₂可用于：________  _____________；

⑤實驗室要制取NO₂氣體做微粒運動的演示實驗。NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO₂可用如圖1所示的裝置， NO₂應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。

Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     

Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液（主要成分為Na₂CO₃、還含有少量NaCl，其它雜質(zhì)不計）和石灰乳（氫氧化鈣的懸濁液）為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定。

【粗產(chǎn)品制備】

（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為          ▲         。

（2）將反應(yīng)后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發(fā)結(jié)晶，制得NaOH粗產(chǎn)品。

【粗產(chǎn)品成分分析】

（1）取適量粗產(chǎn)品溶于水，加入Ba(NO₃)₂溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為  ▲  ，該粗產(chǎn)品中一定不含有   ▲    ，理由是      ▲     。

（2）該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)。

【粗產(chǎn)品含量測定】

Na₂CO₃含量的測定：

（1）該興趣小組的同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。取20.0g粗產(chǎn)品，進行實驗。

【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。

②E裝置中的飽和NaHCO₃溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫，發(fā)生

的反應(yīng)為：NaHCO₃+ HCl ＝ NaCl + CO₂ ↑ + H₂O。

（2）操作步驟

①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量G的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；

⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g。

（3）問題探究

①F中的試劑應(yīng)為  ▲    。

②B裝置的作用是      ▲        ，H裝置的作用是     ▲        。

③若沒有H裝置，則測定的Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)會  ▲  （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

事實上20.0 g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4 g CO₂ 。請你仔細分析上述實驗，解釋實驗值4.8g比正確值4.4 g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）  ▲  。

（4）數(shù)據(jù)計算

根據(jù)正確值4.4 g可求得粗產(chǎn)品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為   ▲    %。

NaOH含量的測定：

該小組同學又另取20.0g粗產(chǎn)品，逐滴加入20％的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，消耗鹽酸的質(zhì)量為73 g，放出CO₂ 4.4 g（不考慮二氧化碳氣體的溶解）。求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）