(3) 兩者關(guān)系是 . A.同種元素 B.不同種元素生活中處處有化學(xué). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問(wèn)題
元素符號(hào)HCNONeNaMg Cl
原子結(jié)構(gòu)示意圖
最高或最低化合價(jià)+1+1+5 ----+1+2+7
-4-3-2-------------1
(1)上述元素中屬于稀有氣體元素的是______
(2)根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學(xué)式:
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體______  ②Cl、O組成的自來(lái)水消毒劑(Cl顯+4價(jià))______
③能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體______ ④“西氣東輸”所輸氣體______、蒿@堿性的鹽______
(3)兩者關(guān)系是______。ㄌ钭帜福〢.同種元素 B.不同種元素.

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今年5月,我國(guó)科考隊(duì)在重測(cè)珠穆朗瑪峰高度時(shí),發(fā)現(xiàn)由于全球氣溫升高,珠峰冰川消融區(qū)面積不斷擴(kuò)大。大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視。研究表明,大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因。
(1)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是___________________。
(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,比如說(shuō)拒絕紙質(zhì)賀卡,使用電子賀卡。拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是__________________________。
(3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情_(kāi)______________________。
(4)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水,其反應(yīng)式為:CO2+3H2=X+H2O;ぴ蟈的化學(xué)式為_(kāi)____________。
(5)中國(guó)科技大學(xué)的研究成果“低溫還原二氧化碳合成金剛石”,其原理是在440℃和8.08×107Pa的條件下,用金屬Na和CO2反應(yīng)生成金剛石。在一般條件下,金屬M(fèi)g在CO2中燃燒,所發(fā)生的反應(yīng)與上述原理上致。寫出金屬M(fèi)g在CO2中燃燒的化學(xué)方程式_____________________,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。如果實(shí)驗(yàn)室金屬M(fèi)g著火,可選用的滅火劑是___________。(填字母)
A.液態(tài)二氧化碳滅火器 B.沙子

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現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e           ,f           
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是    (填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量           (“不變”或“變大”或“變小”)。
(3) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                 。觀察圖C裝置,氣體制取處于        (填“進(jìn)行”或“停止”)中。
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ,該實(shí)驗(yàn)        (填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從          (填g或h)通入。

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現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e           ,f           。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是    (填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量           (“不變”或“變大”或“變小”)。

(3) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                 。觀察圖C裝置,氣體制取處于        (填“進(jìn)行”或“停止”)中。

(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ,該實(shí)驗(yàn)        (填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從          (填g或h)通入。

 

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有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖:
(1)單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F,其相對(duì)分子質(zhì)量為    __    。
(2)該支牙膏含氟的質(zhì)量為_(kāi)_    g。
(3)牙膏水溶液能使pH試紙變藍(lán),則其呈 ___   (填“酸"“中"或“堿”)性。
(4)可用草酸銨[ 化學(xué)式為(NH4)2C2O4 ]檢驗(yàn)牙膏摩擦劑中陽(yáng)離子,生成草酸鈣沉淀,草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,該反應(yīng)的基本類型為   __   反應(yīng)。
(5)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸,測(cè)定生成CO2,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是   __  。(填字母)
A.牙膏中可能存在其他碳酸鹽,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏高;
B.牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低

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