請回答下列問題.(1)寫出化學(xué)式:A ,B ,C .(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: .反應(yīng)中二氧化錳作 劑.這一反應(yīng)體現(xiàn)了物質(zhì)F的 性.(3)寫出反應(yīng)④的離子方程式 .這一反應(yīng)體現(xiàn)物質(zhì)F的 性.反應(yīng)中D作 劑. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)就在我們身邊.請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題;
(1)鋁及其化合物有廣泛的用途.把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________________________。砂紙的作用是____________________________。
(2)今年3月,我國出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例?蒲胁块T自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感,它的化學(xué)式為C15H28N4O4,它由_______種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為___________。
(3)北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品,魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是____________;海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì),__________(填寫“能”或“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮。
(4)在地震救災(zāi)中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子_____________________;搶救危重傷員時需要的氧氣,常裝入氧氣袋中,利用了分子________________________。
(5)下列有機合成材料具有熱塑性的是______________(填寫字母序號)。

A.聚乙烯 B.聚氯乙烯 C.酚醛塑料(電木) D.脲醛塑料(電玉)

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(10分)下列關(guān)系圖中,相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答有關(guān)的問題:

(1)若A是金屬,C是FeSO4,則A是       (選填“Fe”“Cu”或“Mn”),寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                 (生成的化合物中金屬元素顯+2價),該反應(yīng)基本類型是           (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng);圖中物質(zhì)B應(yīng)該是      (填序號)。

A.Cu B.O2 C.NaOH D.Fe2O3 
(2)若A是Ca(OH)2,B是非金屬氧化物,C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液,則反應(yīng)①會
                 (選填“吸收”或“放出”)熱量;寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                         

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化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時需要在管口放一團棉花,它的作用是               ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)可用于收集氫氣的裝置是               (填寫序號字母)。
(3)科學(xué)探究
【查閱資料】 小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
【猜 想】 ①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
【實驗探究】
實驗一選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗,收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入               (填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是               。
實驗二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計了如下實驗,請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。

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下列裝置常用于初中實驗室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是__________;
(2)將裝置A、C組合可以制取_____氣體;裝置B、D組合可制取______氣體,請寫出制取該氣體的一個化學(xué)方程式:________________。

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化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱a________;b_________;
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________。
(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有____________、___________和____________等性質(zhì)。這些性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_____________。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________________。
(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是___________________。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條 和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:
①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是_______________________。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________________________。

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