(1)若甲為氣體.則丁的化學(xué)式為 .發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,(2)若丁為氣體.則丁的化學(xué)式為 .甲和丁發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .三.探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括1小題.共11分) 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是

化合反應(yīng)

．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是

B、C

（填字母代號(hào)）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體

不

（是否）可行？原因是

氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒有氧化性

．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）

．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會(huì)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NO+2CO

催化劑

N₂+2CO₂

2NO+2CO

催化劑

N₂+2CO₂

．
（5）小紅同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝

濃硫酸

溶液；若要測(cè)量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是

防止二氧化碳?xì)怏w溶于水

，同時(shí)還需

量筒

儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測(cè)定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi)，逐漸加入稀鹽酸，

氣泡不再冒出的

現(xiàn)象時(shí)不需再加入鹽酸；，若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請(qǐng)計(jì)算此大理石的含量．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日，老師安排化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了有關(guān)NaCl和Na₂CO₃這兩種常見的鹽的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)如下：
第一小組的同學(xué)：將失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液（分別為NaCl和Na₂CO₃）區(qū)別開來
第二小組的同學(xué)：除去NaCl固體中的少量Na₂CO₃
（1）第一小組的同學(xué)為了區(qū)別兩瓶無色溶液，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中合理的是

甲、丙

（填寫序號(hào)）．
甲：稀鹽酸乙：AgNO₃溶液丙：澄清石灰水 �。核{(lán)色的石蕊試紙
（2）第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：
①寫出沉淀A的化學(xué)式

CaCO₃

；②甲同學(xué)認(rèn)為：加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是

過濾

；③乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì)，他們提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．

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（10分）化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
（1）市場(chǎng)有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解  為            （填序號(hào)）①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物
（2）煤、    和天然氣并稱為三大化石燃料；煤燃燒會(huì)釋放出   、    等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH    （填“＞”、“=”或“＜”）5.6，判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是        （填字母序號(hào)）。
A．大理石塑像     B．鋁制門窗     C．鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋   D．花草樹木
（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是        ，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：              。
（4）汽車尾氣的排放也會(huì)帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是        （填化學(xué)式）。
②對(duì)上述反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是        。
A．物質(zhì)丁的化學(xué)式為N₂
B．參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)后所得氣體不再對(duì)環(huán)境有任何影響
D．若生成56g丁，則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日，老師安排化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了有關(guān)NaCl和Na₂CO₃這兩種常見的鹽的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)如下：
第一小組的同學(xué)：將失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液（分別為NaCl和Na₂CO₃）區(qū)別開來
第二小組的同學(xué)：除去NaCl固體中的少量Na₂CO₃
第三小組的同學(xué)：測(cè)定Na₂CO₃和少量NaCl的固體混合物中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）第一小組的同學(xué)為了區(qū)別兩瓶無色溶液，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中合理的是（填寫序號(hào)）．
甲：稀鹽酸　　　乙：AgNO₃溶液　　　丙：澄清石灰水　　 �。核{(lán)色的石蕊試紙
（2）第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問題：
①寫出沉淀A的化學(xué)式；②甲同學(xué)認(rèn)為：加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是；③乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì)，他們提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式．
（3）第三小組的同學(xué)根據(jù)下列所給出的藥品、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)中可測(cè)得的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來粗略測(cè)定Na₂CO₃和NaCl的固體混合物ag中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
藥品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、堿石灰（燒堿和氧化鈣的混合物）、濃硫酸
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2：
在實(shí)驗(yàn)中可測(cè)得的數(shù)據(jù)：①充分反應(yīng)后，生成沉淀的質(zhì)量為bg； ②反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量為c g；③充分反應(yīng)后裝置和藥品的質(zhì)量為d g．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案填入下表中（堿石灰和濃硫酸已被選用，下表中不再填寫）：
方案選用的藥品選用的實(shí)驗(yàn)裝置及組裝時(shí)接口連接順序需測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（從上述可測(cè)得的數(shù)據(jù)中選取）混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式
選用的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào) 組裝時(shí)接口編號(hào)順序
一 A、B、D、F （毋須填寫）
二 ag、cg、dg

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日，老師安排化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了有關(guān)NaCl和Na₂CO₃這兩種常見的鹽的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)如下：

第一小組的同學(xué)：將失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液（分別為NaCl和Na₂CO₃）區(qū)別開來
第二小組的同學(xué)：除去NaCl固體中的少量Na₂CO₃
第三小組的同學(xué)：測(cè)定Na₂CO₃和少量NaCl的固體混合物中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）第一小組的同學(xué)為了區(qū)別兩瓶無色溶液，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中合理的是______（填寫序號(hào)）．
甲：稀鹽酸乙：AgNO₃溶液丙：澄清石灰水 �。核{(lán)色的石蕊試紙
（2）第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問題：
①寫出沉淀A的化學(xué)式______；②甲同學(xué)認(rèn)為：加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是______；③乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì)，他們提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式______．
（3）第三小組的同學(xué)根據(jù)下列所給出的藥品、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)中可測(cè)得的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來粗略測(cè)定Na₂CO₃和NaCl的固體混合物ag中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
藥品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、堿石灰（燒堿和氧化鈣的混合物）、濃硫酸
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2：
在實(shí)驗(yàn)中可測(cè)得的數(shù)據(jù)：①充分反應(yīng)后，生成沉淀的質(zhì)量為bg； ②反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量為c g；③充分反應(yīng)后裝置和藥品的質(zhì)量為d g．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案填入下表中（堿石灰和濃硫酸已被選用，下表中不再填寫）：

方案	選用的藥品	選用的實(shí)驗(yàn)裝置及組裝時(shí)接口連接順序		需測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（從上述可測(cè)得的數(shù)據(jù)中選取）	混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式
方案	選用的藥品	選用的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)	組裝時(shí)接口編號(hào)順序		混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式
一	______	A、B、D、F	（毋須填寫）	______	______
二	______	______	______	ag、cg、dg	______

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