(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①小明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中.生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,小強(qiáng)認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中.生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.②你認(rèn)為 的結(jié)論正確.導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是: .③請(qǐng)從微觀角度解釋你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生,但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作,按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液,然后滴加稀鹽酸..
乙方案:用pH試紙測(cè)定NaOH的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷震蕩溶液,同時(shí)測(cè);定混合溶液的pH.
丙方案:在試管中放入少量NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
【現(xiàn)象與討論】
(1)按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加稀鹽酸后,同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明由此得出結(jié)論:NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng).
①小麗提出異議:溶液變?yōu)闊o色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色.這時(shí),應(yīng)在溶液中再滴加________溶液,若有________現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色.
②小方提出異議:溶液變?yōu)闊o色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng),也可能存在的另-種情況是________;
(2)按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7.小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
小麗提出異議:pH逐漸變小,也可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià):________.
(3)按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了,認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng).小方
提出了不同的看法,他的理由是:________.
小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng),而且也說明此反應(yīng)是放熱反應(yīng).小方思考后仍然不同意小明的看法,因?yàn)開_______.
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案,證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)說出你的設(shè)計(jì)方案:________.

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化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生,但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作,按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液,然后滴加稀鹽酸..乙方案:用pH試紙測(cè)定NaOH的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷震蕩溶液,同時(shí)測(cè);定混合溶液的pH.丙方案:在試管中放入少量NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
【現(xiàn)象與討論】
(1)按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加稀鹽酸后,同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明由此得出結(jié)論:NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng).①小麗提出異議:溶液變?yōu)闊o色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色.這時(shí),應(yīng)在溶液中再滴加 _________ 溶液,若有 _________ 現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色.②小方提出異議:溶液變?yōu)闊o色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng),也可能存在的另一種情況是 _________ ;
(2)按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7.小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).小麗提出異議:pH逐漸變小,也可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià): _________
(3)按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了,認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng).小方提出了不同的看法,他的理由是: _________ .小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng),而且也說明此反應(yīng)是放熱反應(yīng).小方思考后仍然不同意小明的看法,因?yàn)?U> _________ .
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案,證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)說出你的設(shè)計(jì)方案: _________

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在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
;
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色 白色物質(zhì)
為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是
 

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請(qǐng)寫出兩條.(答對(duì)本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但全卷總分不超過60分)
 
,
 

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在化學(xué)晚會(huì)上,老師表演了“滴水生火”的魔術(shù).他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了.
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
從物質(zhì)燃燒的條件入手,同學(xué)們展開了熱烈的討論,提出了如下猜想:
[猜想]
①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了某種氣體及其它物質(zhì)
③過氧化鈉與水的反應(yīng)過程中可能有熱量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示:
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)是否有氣體生成及氣體成分
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近a處,木條復(fù)燃.說明生成氣體是
氧氣
氧氣
;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入水中的導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明反應(yīng)過程中
放出
放出
了熱量(填“吸收”或“放出”).
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的其它物質(zhì)
(1)小李同學(xué)取適量反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,說明反應(yīng)后所得稀溶液呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),你認(rèn)為使酚酞試液變紅的物質(zhì)是
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式);
(2)在小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,大家意外發(fā)現(xiàn):酚酞試液變紅后隨即又變成了無色!在老師的指導(dǎo)下,小王同學(xué)另取適量的稀溶液于試管中,并加入少量二氧化錳,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,把帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃.你認(rèn)為使紅色酚酞試液變成無色的物質(zhì)是
H2O2
H2O2
(填化學(xué)式).
[結(jié)論]過氧化鈉和水反應(yīng)分兩步進(jìn)行,請(qǐng)你寫出兩步反應(yīng)的方程式:
第一步
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
;
第二步
2H2O2=2H2O+O2
2H2O2=2H2O+O2

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在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小山把一標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為檢驗(yàn)干燥劑是否變質(zhì)?小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)填寫與表
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量于試管中,加適量的水溶解.
觸摸試管外壁,試管發(fā)熱
觸摸試管外壁,試管發(fā)熱
干燥劑中含有CaO
②取少量用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液
試液變紅
試液變紅
干燥劑中含有Ca(OH)2
干燥劑部分變質(zhì)
(2)小西認(rèn)為步驟②不嚴(yán)密,理由是
CaO和水反應(yīng)會(huì)生成Ca(OH)2
CaO和水反應(yīng)會(huì)生成Ca(OH)2

(3)如果證明干燥劑中已有Ca(OH)2,小山猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,該物質(zhì)
碳酸鈣
碳酸鈣
,是為了要證明猜想是正確的,小山設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將下列表格填寫完整:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量樣品于試管中,
滴加稀鹽酸
滴加稀鹽酸
反應(yīng)中有氣泡出現(xiàn)
反應(yīng)中有氣泡出現(xiàn)
小山的猜想是正確的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案