21.下面對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.本文在寫(xiě)鶴的同時(shí),也引入了月光、蘆葦、湖水、薄霧、音樂(lè)等元素,這樣不但自然地再現(xiàn)了鶴所活動(dòng)的環(huán)境,并且使得全文籠罩上一層詩(shī)意圣潔的氛圍,給讀者以無(wú)限美的享受。
B.作者用了大量的筆墨來(lái)描述月下鶴影的優(yōu)雅和神秘,文中的鶴其實(shí)是美的象征,作者歌頌鶴,其主旨只是為了批判現(xiàn)實(shí)生活中人性的迷失和丑陋。
C.本文開(kāi)頭通過(guò)虛寫(xiě)展示了鶴的美麗脫俗,中間部分層層細(xì)膩地描摹,結(jié)尾處又從實(shí)到虛,這種虛實(shí)結(jié)合的手法使得文章含蓄而又豐盈,言盡而意無(wú)窮。
D.文中的女教授也是美的化身,作者運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手法對(duì)其加以精心刻畫(huà),生動(dòng)傳神,使得讀者讀來(lái)如聞其聲,如見(jiàn)其人。
E.本文盡管是一篇散文,但是從某種意義上來(lái)說(shuō),本篇散文具有詩(shī)化小說(shuō)的意味,這種寫(xiě)法同孫犁先生的《荷花淀》有神似之處。
六.(12分)
20.文中末句作者這樣寫(xiě)道:“宇空有微風(fēng)拂過(guò),一切都已安睡。只有心還醒著,醒在蓓蕾一樣開(kāi)放的草亭以及草亭以外的世界!苯Y(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這句話(huà)的表達(dá)技巧和思想寓意。(4分)
答:
19.文中這樣描述,“望著沙渚上悄然徘徊的鶴影,鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)教授的眼里竟盈滿(mǎn)淚水”,“我獨(dú)自飲著壺中的殘酒,讓教授輕撥弦索,忽然就有了想哭的感覺(jué)”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中人物流淚或想哭的原因。(4分)
答:
18.在第3自然段的描述中,作者化用了幾個(gè)典故,請(qǐng)寫(xiě)出與文中典故有關(guān)的兩個(gè)人物姓名,并分析其化用典故的意義。(6分)
答:
14.下列對(duì)原文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文用寓言手法抨擊了那種不學(xué)無(wú)術(shù)、以夸夸其談混世的不良風(fēng)氣,很有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性,也足以讓后人鑒戒。
B.作者寫(xiě)到了楚國(guó)關(guān)吏、大夫、上卿受騙上當(dāng),都帶著符合于他們身份而各有顧忌的心態(tài),顯示了駕馭敘事技巧的嫻熟功力和把握筆下人物心理的準(zhǔn)確性和分寸感。
C.本文行文簡(jiǎn)潔清晰,不蔓不枝,描摹人物細(xì)膩傳神,生動(dòng)形象,很有藝術(shù)感染力。
D.尊盧沙受了三年的牢獄之災(zāi),且被割了鼻子釋放后,才有所覺(jué)悟,“欲言,捫鼻即止”的描寫(xiě),看似幽默,實(shí)則包含了作者的沉痛之心。
第Ⅱ卷(共108分)
13.下列各項(xiàng)編為四組,都表現(xiàn)尊盧沙“大言”的一項(xiàng)是( )
①吾將說(shuō)楚王以王國(guó)之術(shù) ②慎毋縶我,我來(lái)為楚王師
③不禍楚國(guó),無(wú)相見(jiàn)也 ④使尊盧沙為卿,楚不強(qiáng)者,有如日
⑤ 為王上計(jì),莫若割地與之平耳 ⑥ 吾今而后知夸談足以賈禍
A.①②③ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①②④
C. 尊盧沙,亦其一人也 D. 為王上計(jì)
則或咎其欲出者 天下熙熙,皆為利來(lái)
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