24. 熟語（包括成語）既簡(jiǎn)練形象，又充滿理趣。請(qǐng)選用下面六個(gè)熟語中的兩個(gè)寫一段

話，闡明一個(gè)生活的道理。60字以內(nèi)。（4分）

①如坐春風(fēng)　�、谡衩@發(fā)聵　③(　)酒香不怕巷子深�、芨Ｙ獾溗�伏，禍兮福所倚　　　�、菘床顺燥垼�量體裁衣　　�、蕹哂兴�短，寸有所長(zhǎng)

七、(60分)

23．高三學(xué)生即將畢業(yè)，請(qǐng)仿照示例為辛勤工作的老師們寫畢業(yè)獻(xiàn)辭（主體部分為兩句話），表達(dá)肺腑之言。要求：

①任選某一學(xué)科教師，突出其學(xué)科特點(diǎn)；②主體部分兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。③破折號(hào)后的結(jié)尾部分可不拘格式，但不能寫出學(xué)校師生的真實(shí)姓名。④獻(xiàn)辭不得超過60字。（4分）示例：

①已知、求證，開拓求知天地；直尺、圓規(guī)，繪制學(xué)子前程

――再見了，敬愛的數(shù)學(xué)老師，祝您身體健康！

②春一程，秋一程，講臺(tái)幾度春秋；漢一代，唐一代，胸中多少漢唐

――感謝您，敬愛的歷史老師，祝您幸福快樂！

22．下面這段文字中，包含了許嘉璐怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出兩點(diǎn)。(4分)

      “現(xiàn)在大家都聽哼哼唧唧不知所云的歌曲，久而久之會(huì)把淳樸的孩子也變得麻木，也變得不知道何為美!長(zhǎng)此以往，我們的文化發(fā)展讓人憂慮!”全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐是在4月18日北大召開的一次國際性會(huì)議上說這番話的，并呼吁全社會(huì)要加大保護(hù)非物質(zhì)文化的力度，重視原生態(tài)文化。他介紹，自人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，隨著技術(shù)的發(fā)展，文化和其他的產(chǎn)品一樣慢慢被規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、批量化和自動(dòng)化，不斷的功利性創(chuàng)作造成文化的浮躁，經(jīng)得起歷史洗滌的藝術(shù)精品卻越來越少。許嘉璐認(rèn)為，原生態(tài)文化對(duì)于任何民族都極其珍貴，其包含的意義十分豐富，不僅僅是表演。他強(qiáng)調(diào)，原生態(tài)的文化必須不斷創(chuàng)新，使其適應(yīng)變化，只有既保持傳統(tǒng)又具備創(chuàng)新活力，文化才能長(zhǎng)盛不衰。這不僅僅是對(duì)國家的貢獻(xiàn)，也是對(duì)世界，對(duì)人類的貢獻(xiàn)。      

(1) (10個(gè)字以內(nèi))

(2) (12個(gè)字以內(nèi))

21．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

    A．文章開頭，作者說從故宮的后門進(jìn)入，或許有“別樣的體驗(yàn)”，他從珍妃井、珍寶館到長(zhǎng)春宮與太極殿，一路游過，一路感慨，抒發(fā)了別一樣的情感。

    B．第⑤段中，作者寫古時(shí)要求女人要做到“貞”與“順”，而珍妃卻是一個(gè)叛逆的女人，她對(duì)腐朽的君主專制是叛逆的，她對(duì)歷史發(fā)展的規(guī)律又是很“順”的。

    C．第⑨段中，“衰敗”“忍受”“支撐”等詞語的運(yùn)用，照應(yīng)了段末的“累了”一詞，使語言

變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，給人留下了深刻的印象。

    D．作者寫出了故宮的蒼涼與衰老，寫出了珍寶館的寶物“浮躁的慵懶”，暗示著故宮已經(jīng)老

了，不值得人們?nèi)チ魬�，去領(lǐng)略，就讓過去的歷史成為過去。

    E．作者“走在后宮長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子內(nèi)”，眼前出現(xiàn)了宮女的幻象，“我回過頭卻什么也沒有”， 聯(lián)想到文章開頭提及的珍妃，讓人感到歷史是虛無飄渺的和殘酷無情的。

得分

評(píng)卷人

六、（12分）

20．文章最后說“離開故宮后，讓我久久品味的是故宮的氣息”，“氣息”是個(gè)形象的說法，從全文看，作者由故宮的古跡品味到了哪些“氣息”?請(qǐng)分條具體說明。文中作者又抒發(fā)了怎樣的感慨? (4分)

答：__________________________________________________________________________

19．珍寶館中每一件寶物都價(jià)值連城，作者為什么在第⑦段中只寫了皇帝墊椅子用的象牙席子?文章在敘說時(shí)用了什么手法?舉這個(gè)“象牙席子”的例子有什么作用? (6分)

答：__________________________________________________________________________

18．結(jié)合上下文，回答下面的問題。(4分) 。

   (1)第③段“悄悄對(duì)我說：聽，風(fēng)聲�！敝械摹帮L(fēng)聲”象征什么?

答：__________________________________________________________________________

   (2)第⑤段“是肉體的破碎，還是靈魂的破碎，抑或是維新的破碎?”這句話表明了作者對(duì)珍妃之死怎樣的看法?

答：_________________________________________________________________________

    ⑦我對(duì)其中一件的印象很深，能工巧匠們不惜力氣地將巨大的象牙磨成0．3厘米厚的條狀薄片，編成席子，供皇帝墊椅子用。席子很美，但只是腐爛的滿漢全席中的一道配菜。

    ⑧隱蔽的走廊，破碎的石地，石階上慢慢滲出的綠苔，暗淡而滿是風(fēng)雨瘡痍的紅墻，隔在披著黃色和綠色花紋的重重門之內(nèi)，等著我安靜地邁入。我有一種心痛，莫名的。想用手撫摸這一切，歷史的傷痕。故人出入此門，安靜或喧囂，享受著雍容，卻不知自己的私室正被人參觀，手下的杯碗變成了文物，心底的秘密成了巷口的傳說。有人群嘈雜的話語聲，驚醒了皇家夢(mèng)。門上的銅環(huán)，扣響了不安與虛弱。走在故宮中，我不想自言自語，再輕的聲音都會(huì)驚動(dòng)沉睡的長(zhǎng)者。

    ⑨中國古建筑以木為主，清韻之美經(jīng)不起太多的風(fēng)霜，整個(gè)故宮亦是如此，優(yōu)美著，衰敗著，忍受著，支撐著，磚瓦中透出的皇氣隱藏著優(yōu)美，宮娥媵嬙裊娜的倩影，在名家筆端起筆，融在壁畫之中�？上�，藝術(shù)是脆弱的，她會(huì)隨著時(shí)間的流逝，隨著雨水的浸透，消失在風(fēng)中�？粗�這木質(zhì)的房檐、走廊，我擔(dān)心，時(shí)間會(huì)奪去什么。房梁上的畫已風(fēng)殘，裂開的木縫中有淚流出來支撐了這么多年，她已累了。

    ⑩坐在長(zhǎng)春宮與太極殿之間的夾道，一個(gè)陰涼的小角落里，聞著潮濕的泥土香、涼涼的風(fēng)從門縫中透出，青苔在腳邊圍繞。不知為何，我心里總有一些感傷，后宮是美麗的擁擠，層層院落中都曾經(jīng)住著一個(gè)美麗的女人，女人的美麗被深鎖起來，藏在這層層的院落中，也就多了幾分悲涼。走在后宮長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子內(nèi)，總有一個(gè)幻象在我身后反復(fù)出現(xiàn)――一個(gè)女人的身子靠著無盡而干枯的墻，綿綿地倒下了。我回過頭，卻什么也沒有，只有風(fēng)吹動(dòng)著墻角的塵土。

   (11)撫琴一曲回轉(zhuǎn)空巷．

   (12)這里，不知在哪一處，哪一方，深鎖的門中，白發(fā)嬪妃，不知歇息地向著一個(gè)方向跪拜、謝恩。她們是美麗的花，卻已枯黃。

   (13)是要離開故宮了，我收起了思緒。

   (14)有詩曰：“耳得之而為聲，目遇之而成色。”但是，比聲音更真實(shí)，比景色更悠長(zhǎng)的，是氣味。離開故宮后，讓我久久品味的是故宮的氣息……