10.2008年6月9日是我國第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30個(gè)字。

(1)對(duì)同齡人：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)對(duì)年長者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

答案　 (1)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)涵著中華民族特有的精神價(jià)值，愛護(hù)它是你我共同的責(zé)任。

(2)遺產(chǎn)是國家的智者，讓它的暮年和您一樣受到尊敬和人們的關(guān)愛。

第4節(jié)　 語言表達(dá)簡明、連貫、得體

9.同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)我國三國時(shí)期的人物曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答：(1)褒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

(2)貶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 (1)雄才大略的曹操，猶如一顆耀眼的明星，高懸在三國的政治天宇中。

(2)曹操為人，奸詐如狐，打著天子的旗號(hào)，干著算計(jì)諸侯的勾當(dāng)。

8.辯論賽的自由辯論階段，針鋒相對(duì)，唇槍舌劍，是賽程中最精彩的段落之一。以下辯論以“網(wǎng)絡(luò)虛擬空間是否促進(jìn)了人們的交流”為辯題，請(qǐng)針對(duì)反方的辯問，擬寫正方觀點(diǎn)。

反方二辯：請(qǐng)問正方二辯，難道你們認(rèn)為人與機(jī)器的對(duì)話會(huì)比人和人面對(duì)面的交流更使人親近嗎？

正方二辯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

答案　 人與機(jī)器的對(duì)話，人在網(wǎng)絡(luò)上的交流，真的就像對(duì)方所說的是人與機(jī)器在對(duì)話嗎？我們是跟另外一端的朋友在進(jìn)行對(duì)話，而在對(duì)話的過程中是用將心比心的交流方式，如果這樣的交流不是更親近，那么怎樣的交流才能算是更親近？難道說面對(duì)面交流，就沒有虛假的成分存在嗎？難道對(duì)方要認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)這樣的交流必然導(dǎo)致虛假嗎？這點(diǎn)我方不能茍同。謝謝！

7.下面一段文字在表達(dá)上有三處毛病，讀后請(qǐng)加以修改。

①日前，我區(qū)舉行了以“科技與我們”為主題的第五屆中學(xué)生科技節(jié)。②在科技節(jié)的開幕式期間，學(xué)生們表演了“超級(jí)轉(zhuǎn)基因孵化器”“車輪的遐想”等10多個(gè)節(jié)目。③他們有的以形態(tài)演示，有的用模擬道具，還有的借背景襯托，受到了在場觀眾的好評(píng)。④本屆科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)將持續(xù)10天。

(1)第　　　　　　 句語意與下文矛盾，應(yīng)改為：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

(2)第　　　　　　 句用語不恰當(dāng)，應(yīng)改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

(3) 第　　　　　　 句結(jié)構(gòu)不夠勻整對(duì)稱，應(yīng)改為：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

答案　 (1)①“科技節(jié)”后加“開幕式”(2)②“期間”改為“上”(3)③“用模擬道具”改為“用道具模擬”

5.今年的元旦晚會(huì)準(zhǔn)備讓你主詩，請(qǐng)你為以下幾個(gè)節(jié)目寫一下串臺(tái)詞：歌曲《青花瓷》、小品《班主任與校長》、舞蹈《大長今》。(每段不超過30個(gè)字)

①　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 ①小天王Jay的《青花瓷》深受大家喜歡，有請(qǐng)本班的“天王阿良”再現(xiàn)天王風(fēng)采。

②“老班”與“大校”可謂“黃金搭檔”，大家看，他們來了。

③電視劇《大長今》令人斷腸，而現(xiàn)代舞《大長今》將給你演繹柔美的朝鮮風(fēng)情，請(qǐng)欣賞。

4.請(qǐng)你為學(xué)校“讀書節(jié)”擬一則廣告詞，力求簡明扼要。(不超過10個(gè)字)

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 示例一：人生有涯，讀書無邊。示例二：潛心讀書，用心做人。示列三：書海茫茫，人生輝煌。示例四：把握生命，從讀書開始。示例五：輝煌人生讀書始。

3.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。

(1)決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“ 　　　”;如用四個(gè)字的成語，可以說“　 　　　　”;甚至還可用“　　　　　 　　　　　　　　”這樣的句子來表達(dá)。

(2)比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語，可以說“互交白卷”“　 　　　　”“　 　　　　”。

答案　 (1)敗北(或折戟)　 飲恨賽場(或鎩羽而歸或屈居亞軍)　 沖擊冠軍的努力付之東流

(2)握手言和　 難分伯仲(或均無建樹)　 難決雌雄