7.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)
(1)離開了科學(xué)技術(shù)的推動,經(jīng)濟(jì)就會萎縮,社會發(fā)展就會緩慢。
(2)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮固然離不開科學(xué)工作者的創(chuàng)造性勞動,但從根本上來說,它是一定經(jīng)濟(jì)社會關(guān)系的產(chǎn)物。
(3)沒有堅實的經(jīng)濟(jì)力量和高度的文化教育水平,就不會有科學(xué)技術(shù)的繁榮。
(4)人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展僅僅看成是少數(shù)科學(xué)技術(shù)工作者活動的結(jié)果,這是不正確的,至少是不全面的,
(5)反過來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又以巨大的力量推動著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步。
(6)一個國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,是以它的經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平為基礎(chǔ)的。
6.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)
(1)人類最寶貴的財富是希望。
(2)失去了希望,生命就會枯萎。
(3)人一切都可以沒有,惟獨不能失去希望。
(4)它是生命的源泉、陽光,
(5)黃金象征財富,但卻不是人類最寶貴的財富。
_________________________________________________________________________
5.下面的句子前后脫節(jié),請?zhí)砑颖匾脑~語,使它完整連貫。
從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求,把課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在大多數(shù)中、小學(xué)學(xué)生有足夠的時間體育鍛煉和課外活動的水平上,是教育行政部門的一項經(jīng)常性工作。
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4.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?/p>
幸運固然好,不幸也未必就一定是壞事,海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚,都各自有自己的不幸, 。這就是艱難困苦,玉汝于成。
A.然而不幸并沒有使他們消沉,反而變成了促使他們前進(jìn)的動力。
B.只是他們并沒有屈服于不幸的遭遇,他們扼住了命運的咽喉。
C.但是不幸不僅沒有成為他們的攔路虎,而且成為促使他們前進(jìn)的動力。
D.可是不幸只能嚇倒懦夫,對強(qiáng)者卻無可奈何。
3.填入下列兩句中橫線處的語句,與上文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是 ( )
(1)最近,我又回到白云湖,時值初夏,__________________。
(2)我們要育的是蓮藕,因為它___________________。
①環(huán)湖大堤,垂柳輕拂,婀娜多姿;湖心橋畔,樓榭亭閣,錯落有致;大湖之內(nèi),碧波蕩漾,一望無際。
②大湖之內(nèi),一望無際,碧波蕩漾;環(huán)湖大堤,垂柳輕拂,婀娜多姿;湖心橋畔,樓榭亭閣,錯落有致。
③埋沒底層,尚思抱節(jié)守志;花色雖艷,從不欺世媚俗;出自泥淖,卻能抗?jié)崤抛;蓮心固苦,但可醫(yī)病療疾。
④埋沒底層,尚思抱節(jié)守志;出自泥淖,卻能抗?jié)崤抛;花色雖艷,從不欺世媚俗;蓮心固苦,但可醫(yī)病療疾。
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
2.依次填入下列橫線處的語句,與上下文銜接最好的一項是 ( )
我熱愛西北,向往西北。我夢想有一天,親手建設(shè)一個綠樹成蔭、青草依依的新西北。當(dāng)我再站在黃河母親雕像前時,會更自豪,_______________________。
A.因為如果不反哺母親河,黃河又用什么來滋養(yǎng)我們呢?
B.因為不僅黃河滋養(yǎng)了我們,我們也在反哺母親河。
C.因為如果不是黃河滋養(yǎng)了我們,我們又怎能反哺母親河呢?
D.因為我們正在反哺母親河,不僅黃河滋養(yǎng)了我們。
1.填入下列橫線處,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 ( )
如果一個人有了“知識”這樣一個概念,并且認(rèn)識了自己知識貧乏的現(xiàn)狀,他就可能去尋求、靠近知識。
__________________________________________________________________________。
①在他自以為是在“前進(jìn)”的時候,走著倒退的路
②我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望
③我又產(chǎn)生了分辨好壞,選擇好書的愿望
④相反,如果他認(rèn)為自己什么都懂,他就會遠(yuǎn)離知識
⑤當(dāng)我明白了自己讀書非常少的時候
⑥當(dāng)我知道了世界上書籍?dāng)?shù)目如何龐大的時候
A.④①⑥②⑤③ B.④⑤⑥③②① C.④①⑤②⑥③ D.⑥③⑤②④①
3.擬加標(biāo)題的技巧
標(biāo)題是漫畫的眉目,它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題,然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名,也可扣住圖表的主題命名。,可優(yōu)先選用題干(表題)中的詞語。
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